我的好媽媽的中班音樂(lè)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的 聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準(zhǔn)最后一句的節(jié)奏。

　　回憶生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

　　通過(guò)回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒圍坐成半圓。

　　幼兒用書(shū)：《好媽媽》。

　　音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。

　　教師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)齻兠刻於荚谛量嗟毓ぷ鳎銈冇X(jué)得媽媽工作累嗎？從 哪里感覺(jué)到媽媽工作累？。

　　教師反饋幼兒的`回答內(nèi)容，并跟隨優(yōu)美的音樂(lè)伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽(tīng)。

　　教師：你們的 媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？

　　二、幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。

　　教師出示幼兒用書(shū)《好媽媽》畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編歌詞。

　　教師：媽媽下班回家后很累，你會(huì)幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開(kāi)心？

　　幼兒聽(tīng)教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng)編的詞）。

　　三、教師 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

　　教師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

　　四、在 教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。

　　五、教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。

　　教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢？

【我的好媽媽的中班音樂(lè)教案】相關(guān)文章：

1.我的好媽媽中班音樂(lè)教案

2.好媽媽的音樂(lè)教案

3.中班音樂(lè)活動(dòng)教案

4.中班音樂(lè)教案

5.中班音樂(lè)好媽媽課文

6.不再麻煩好媽媽中班音樂(lè)活動(dòng)教案

7.小班音樂(lè)我的好媽媽的說(shuō)課稿

8.中班優(yōu)秀音樂(lè)教案