小班語言活動《雪花》教案
小班語言活動《雪花》教案1
活動目標：
1、通過觀察外型、品嘗幫助孩子理解故事內容了解雪花的特征。
2、通過學說故事中的動物對話激發幼兒對故事表演的興趣以及對下雪的渴望之情。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
糖鹽各一瓶、背景圖和圖片、圖書
活動過程：
一、激發興趣
1 T：今天我想請你們幫我個忙，我不知道這兩瓶里哪瓶是糖哪瓶是鹽，你們有什么好辦法嗎？
2 T：你們可真聰明，有一樣東西和糖、鹽特別象，你們看它是？
二、出示雪花，理解故事
1 T：小黃狗在說什么呀？誰聽見了？天上是在下糖嗎？為什么？
2 T：小花貓說了什么呀？天上會下鹽嗎？
3 T：他們兩個吵的那么厲害，你們能想想辦法嗎？
4 T：花母雞為什么要嘗嘗呀？花母雞想了個什么好辦法？
5 T：那么冷的天，他們為什么不怕冷，還跑到外面來呀？我們在雪地里可以干什么呢？
三、師生共讀
四、故事表演
1 T：這個故事里有幾個角色啊？他們是？一一出示，大家數數
2 T：分配角色，演兩次
3 投入區域
活動反思：
《雪花》是一個很有趣的故事，在活動開始我就播放了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對于有關雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的'幼兒覺得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。
小班語言活動《雪花》教案2
活動目標：
1、感受詩歌的優美意境，體驗“我”在雪中盡情嬉戲的愉快情境。
2、初步學會朗誦詩歌，理解詞語：飄、物、掛滿、鋪滿。
活動重點：
掌握和理解詞匯飄、掛滿、鋪滿。
活動難點：
幫助幼兒理解詩歌中的優美意境，理解雪花飛舞，大地一片潔白的意境。）
活動準備：
1、繪制雪花飄舞的圖片或搜集下雪天的資料。
2、歌曲《雪絨花》的磁帶，雪花指偶。
活動過程：
一、引導幼兒感受雪花的美。
1、欣賞雪花飄舞的畫面，引導幼兒用語言描述自己看到的景象。
2、學習詞語：飄、舞，并引導幼兒用身體動作來感受飄、舞的意思。
3、播放《雪絨花》的音樂，鼓勵幼兒用身體動作模仿雪花輕盈地旋轉、飄舞的情景。
二、欣賞兒歌。
1、結合“雪花飛舞，大地一片潔白”的畫面或實景，播放優美的配樂兒歌。
2、引導幼兒看一看、找一找“小雪花在哪里”。
3、結合背景圖，重點學習詞語：掛滿、鋪滿。
4、啟發幼兒討論“如果你們看到了這么美、這么多的雪花，想干什么？”
5、學習完整朗誦兒歌。
三、分組表演兒歌。
1、鼓勵幼兒戴上雪花指偶進行表演。
2、交換朋友進行第二次表演，進一步感受兒歌的優美意境。
活動延伸：
提供指偶繼續讓幼兒在語言區進行表演，并擴展想象，雪花還會飄到什么地方，有什么變化。
【小班語言活動《雪花》教案】相關文章：
1.語言活動小班教案
2.小班語言活動教案
本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/3665490.htm