幼兒園大班科學教案《奇妙的紙杯》

　　活動目標：

　　（1）能積極參與探索活動和關心周圍生活中的小科技產品；

　　（2）了解紙吸水后易變形的特點，比較發現經特殊加工后的紙杯所具有的輕便、衛生、不吸水、不污染環境的優點；

　　（3）在操作活動中仔細觀察，善于發現問題，有初步的比較分析能力。

　　（4）在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　（5）學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　活動準備：

　　紙折的'杯子、紙杯，每人一個；不同質地的杯子；毛筆；白紙；蠟燭若干。

　　活動過程：

　　（1）了解紙吸水易變形、變爛的特點。

　　A、玩“飲料店”游戲，請幼兒選一個杯子自己盛飲料；

　　B、請幼兒用紙折的杯子盛水，觀察紙折杯子的變化。提問：紙折的杯子怎么樣了？為什么會這樣？

　　小結：紙遇到水后會吸水，這樣紙就會變軟，慢慢滲水、變形、爛掉。

　　（2）發現兩種不同紙杯盛水后的不同點并尋找原因。

　　A、提問：紙杯也是紙做的，為什么卻能盛水？請幼兒拿一只一次性紙杯，通過折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發現。提問：你發現了什么？白白的是什么東西？（蠟）紙杯上為什么要涂蠟呢？

　　B、小實驗：用蠟在紙上涂一層，再用毛筆蘸水涂，觀察其現象。

　　提問：你發現了什么？蠟有什么作用？

　　小結：蠟不吸水，蠟涂在紙杯上就像給紙穿上了一件雨衣，紙在蠟的保護下，遇到水也就不會變形了。

　　（3）了解紙杯的優點。提問：你在哪里用過紙杯？紙杯有什么優點？

　　小結：讓幼兒通過與其他材料做的杯子進行比較，發現紙杯具有輕便、衛生、不吸水、不污染環境等優點。

　　活動反思：

　　各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經常使用的日用品，因此活動中我注意收集利用豐富多彩的材料，結合幼兒的實際經驗，調動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由觀察、操作、發現、比較、討論與探究，充分展示了一個幼兒為主體、教師為主導的發現學習的動態活動過程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究欲望，對杯子的種類、材料、用途、細微特征及異同展開了多角度的聯想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以致于在"我想發明的杯子"這一環節中都積極參與，各抒己見，其觀察能力及創造思維能力得到了高度和諧的發展。

　　小百科：紙杯是把用化學木漿制成的原紙（白紙板）進行機械加工、粘合所做得的一種紙容器，外觀呈口杯形。供冷凍食品使用的紙杯涂蠟，可盛裝冰淇淋、果醬和黃油等。供熱飲使用的紙杯涂塑料，耐90℃以上溫度，甚至可盛開水。紙杯的特點是安全衛生、輕巧方便。公共場所、飯店、餐廳都可使用，是一次性用品。

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