我們的學校教案

我們的學校教案1

　　教學目標：

　　1、學生再自主探索的基礎上學會本課3個生字，認識7字。認識新筆畫“彎鉤”。

　　2、了解課文內容，感受校園環境的美麗和學校生活的快樂。

　　3、朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。

　　教學重點：指導學生朗讀課文，識字寫字的過程。

　　教學難點：朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。

　　課時：2課時。

　　第一課時

　　教學設計思想：

　　本篇課文和我們的學校很相似，使我們學校的翻版，學生根據自己的生活實際，理解課文內容。利用課件使學生全面的感受我們的學校的周邊環境，增強學生的興趣。學生的說話練習，可以培養學生的口語表達能力，同時使學生能夠更加感受到學校的美麗，能夠體會到學校生活的快樂。學生在學習完課文之后，通過自主學習生字，從而掌握生字。一年級應該注意培養學生良好的寫字習慣，所以在教學中應該注意學生良好寫字習慣的培養。

　　教學目標：

　　1、了解課文內容，感受校園環境的美麗和學校生活的快樂。

　　2、朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。

　　3、在學生自主探索的基礎上學會1 個生字。

　　教學重點：指導學生朗讀課文，做到聲音響亮、自然。

　　教學難點：通過讀表達自己喜愛學校的感情。

　　教學過程：

　　一、激情導入：我們從今天開始就要學習課文（一）的第一課，《我們的學校》是課題，課題的下面是課文的內容，課文中有許多有趣的故事，還有美麗的插圖，你們想學嗎？聽老師讀課文。

　　二、新授：

　　1、根據拼音，通讀全文，把課文讀正確。

　　2、小組互相檢查讀音。

　　三、指導朗讀：

　　1、指生讀一讀，學生試著評價朗讀情況。

　　2、認識逗號，句號。

　　3、指導學生朗讀課文時注意不同標點間的停頓，并標出句序。

　　4、檢查。

　　四、朗讀課文，了解句意。

　　1、通過第一句你能知道什么？（學校在哪？）

　　2、那么第二句呢？（寫學校周圍美麗的環境。）

　　3、第三句哪？（孩子們對學校的愛。）

　　4、你是怎樣想的？

　　5、你喜歡我們的學校嗎？請讀出來喜歡的感受來。

　　六、課件：說說咱們的學校什么樣？用自己的話說。

　　七、學習生字：開。

　　1、讀拼音，看筆順跟隨表，說一說這個字怎樣寫？你會組詞嗎？

　　2、指導書寫：你想提醒大家點什么？注意指導學生的書寫姿勢。

　　八、課堂小結：把我們的學校介紹給你的朋友。

　　九、教學反思：學生能夠理解課文內容。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、學會本課2個生字，認識新筆畫。

　　2、培養學生良好的寫字姿勢。

　　教學重點：學會本課3個生字。

　　教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。

　　教學過程：

　　一、抽讀生字卡片，讀準字音。

　　開、門、了

　　二、用各字組詞，進一步了解字義。

　　給“開”找對子

　　三、自己看課后的筆順跟隨表，獨立掌握各自筆畫。

　　1、認識新筆畫“彎鉤”。

　　2、書空練習，指書練習。

　　四、指導書寫。

　　1、看田字格中的范字。觀察范字。（注意各筆的位置）

　　2、按正確的筆順描寫。

　　3、獨立寫一個，和范字比較，再寫。

　　4、注意學生的寫字姿勢。

　　六、朗讀課文。

　　七、教學反思：學生的字寫的很端正。

我們的學校教案2

　　實施年級：五年級

　　教學目標：

　　1、引導學生反思實踐活動過程與做法，分課題小組找出實踐中的困難和主要成功經驗，從中讓學生進一步運用自我反思性評價促進實踐的順利開展，提高發現問題的能力；

　　2、分小組提出實踐中的困難，在老師的組織和適當指導下進行全班探討解決辦法，從中讓學生找到解決困難的途徑，提高分析問題和解決問題的能力；

　　3、增強學生敢于面對困難并團結合作解決困難的意識，提高堅持不懈完成實踐的能力，（原創）《我們的學校》主題活動方法指導課教案，教案《（原創）《我們的學?！分黝}活動方法指導課教案》。

　　活動過程：

　　一、引出話題：

　　師：同學們圍繞《我們的校園》這個主題已經實踐了一段時間了，看到很多組和同學都積極地按計劃活動，做了許多事情，老師真為你們高興！大家感覺怎樣呢？

　　生：各自說（5人左右）

　　師：是呀！只有真正實踐才會有成功的喜悅！那除了實踐的收獲，就沒有其他的嗎？

　　生：說出活動中的困難或思考等（4人左右）

　　師：看來實踐中還有許多不順利的，怎么辦呢？

　　生：提出辦法（4人左右）

　　師：（根據學生的建議說出老師的想法），老師有個建議：我們先請各個小組在一起反思一下，找出本組實踐中主要的問題或困難，也可以是好的經驗，再由各組在全班提出來我們共同想辦法，找出解決方法，并比一比看哪個小組提出的方法又多又好！大家看這個建議行嗎？

　　二、反思提出問題

　　1、分小組在一起反思找出本組實踐中主要的問題或困難，也可以是好的經驗師：下面各小組在一起反思找出本組實踐中主要的問題或困難，也可以是好的經驗，最好把它記錄下來。

　　2、學生分組進行（不少于5分鐘）

　　3、老師在黑板上設計評比表：組別發言次數大家認為很好的建議個數

　　三、圍繞問題展開討論

　　師：哪個小組愿意先提出自己小組實踐中的困難，讓大家幫助想辦法？生：師：（組織學生進行，并記載表，適當進行激勵、提示、提問等，引起學生爭論）

　　四、總結延伸：

　　1、如果學生小組沒弄完：師：看來團結合作的力量真是大，想出了這么多辦法，真了不起！剩下還有組的問題我們下次課繼續進行共同討論，課外可以按提供的方法去實踐解決，還可以再找出更好的方法，應多開動腦筋想辦法解決困難，堅持不懈的把實踐活動完成。

　　2、如果每個小組都弄完：還有時間師：下面各小組在一起按剛才大家提出的建議，商定好下一步怎么去做，做好安排！時間不多了：師：看來團結合作的力量真是大，想出了這么多辦法，真了不起！各小組可以根據剛才大家提出的建議，在進行實踐前商定好下一步怎么去做，多開動腦筋想辦法解決困難，堅持不懈的把實踐活動完成！