找朋友教案

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的找朋友教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

找朋友教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。能完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。

　　2。大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，掌握節(jié)奏型X X X X ￤ X — ￤。

　　3。能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

　　4。對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　白板課件《找朋友》，大灰狼胸飾。

活動(dòng)過程

　　一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。

　　1。學(xué)習(xí)第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。

　　2。熟悉第二段歌曲，練習(xí)節(jié)奏 X X X X ￤ X — ￤。

　　3。學(xué)唱第三段歌曲，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。

　　1。教師完整示范，了解歌曲間奏。

　　教師：三層樓的小動(dòng)物都找到了好朋友。；。教。案來自：大。考。吧幼。師網(wǎng)；我們把它一起來唱一唱吧！教師：每段唱完以后還有一個(gè)敲門的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會(huì)兒你們唱的時(shí)候不要忘記哦！

　　2。幼兒學(xué)唱歌曲，掌握間奏。

　　3。個(gè)別幼兒演唱歌曲，了解幼兒掌握情況。

　　教師：這首歌曲你最喜歡唱哪一段？你能來試試嗎？

　　教師：你在演唱時(shí)有沒有什么困難？需要幫助嗎？

　　三、游戲“找朋友”，遵守游戲規(guī)則。

　　1。和幼兒一起游戲，了解游戲玩法。

　　教師：我們?cè)?樓都找到好朋友啦，還有4樓沒有去呢，想到四樓去嗎？

　　2。再次游戲，提出相關(guān)游戲規(guī)則。

　　教師：小朋友逃回去的時(shí)候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。

　　3。完整游戲，能遵守游戲規(guī)則。

　　教師：（出示大灰狼胸飾）等會(huì)兒大灰狼掛在誰(shuí)的脖子里，誰(shuí)就是大灰狼了。等小動(dòng)物敲好門，大灰狼就要去抓小動(dòng)物啦！

活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)：在音樂區(qū)投放動(dòng)物頭飾，幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，進(jìn)行表演唱。

教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

找朋友教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求：即“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”在小班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中，比較適宜采用游戲方式，讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)概念。因此我選擇既簡(jiǎn)便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設(shè)計(jì)的一大宗旨。旨在通過這些游戲促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)，讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念，使數(shù)學(xué)活動(dòng)更具有情趣性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體。

　　2．在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　重點(diǎn)：點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)。難點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1——5的數(shù)字卡，紅花藍(lán)花黃花各一朵，水彩筆人手一支，操作紙人手一張，掛圖

　　活動(dòng)流程：

　　一、出示掛圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　春天到了,花園里開了很多花，你們看看有哪些顏色的花？引導(dǎo)幼兒找一找紅花藍(lán)花黃花各有幾朵？教師出示數(shù)字

　　二、游戲《花兒找朋友》

　　1、漂亮的花不但開到了花園里，還開到了小朋友身邊，你們找找你們周圍哪里也有小花？

　　2、幼兒數(shù)數(shù)自己的卡片上有幾朵小花

　　3、老師舉1——4的數(shù)卡，每舉一個(gè)數(shù)卡，請(qǐng)相應(yīng)數(shù)量小花的幼兒站起來展示一下。

　　四．幼兒操作

　　1.還有許多小花沒有找到好朋友，你來幫幫它們，教師出示操作紙，講解操作方法

　　2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　3.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

　　五．結(jié)束。小朋友真棒，我們一起去花園里找一找春姑娘還帶來了哪些禮物吧。

找朋友教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。

　　2、會(huì)按同種顏色進(jìn)行歸類。

　　3、樂于操作，積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、工作毯一個(gè)、神秘袋一個(gè)。

　　2、紅、黃、藍(lán)三種顏色珠子若干、四個(gè)小筐。

　　活動(dòng)過程：

　　一、1、師：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)神秘袋，你們想知道里面是什么嗎？

　　下面請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，摸出紅色珠子。

　　2、師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看這顆珠子是什么顏色的？（紅色）

　　師：里面還有什么呢?請(qǐng)一位幼兒來摸出珠子。（黃色）

　　師：你們還想知道里面有什么嗎？誰(shuí)想來摸一摸？

　　請(qǐng)一位幼兒再摸出一顆珠子。（藍(lán)色）

　　3、進(jìn)行三階段教學(xué)法（命名、辨別、確認(rèn)）

　　這是紅色，這是黃色，這是藍(lán)色；分別請(qǐng)三位幼兒辨別三種顏色（將紅色珠子放在老師手心里，將黃色珠子舉起來，將藍(lán)色珠子藏起來）；這是紅色還是黃色？這是黃色還是藍(lán)色？這是藍(lán)色還是紅色？再次鞏固認(rèn)識(shí)三種顏色。

　　二、1、師：這里還有三種顏色的珠子，分別請(qǐng)三位幼兒進(jìn)行配對(duì)，將紅、黃、藍(lán)三種顏色的珠子放在和它顏色一樣的珠子旁邊。

　　2、師：小朋友們真能干，把顏色一樣的都放在一起了。老師現(xiàn)在要把這些珠子送回家。

　　三、1 師：小朋友看老師這里還有這么多珠子，有紅色、黃色、藍(lán)色。看，老師手里拿了一根繩子，你們看繩子下面的這顆珠子是什么顏色的？（紅色）

　　2、師：老師要和小朋們一起做一個(gè)游戲，游戲的名字叫《找朋友》。你們想玩不想？老師把顏色一樣的全部穿在老師一起，讓它們成為好朋友手拉手。請(qǐng)你們仔細(xì)看。拿出黃色，提醒幼兒顏色不一樣的不能成為好朋友。

　　3、請(qǐng)幼兒到后面進(jìn)行操作，并檢驗(yàn)是否找對(duì)好朋友。

　　4、請(qǐng)你們拿著穿好的珠子，讓后面的客人老師看一看你們找對(duì)了沒有，再給老師說老師說一說你穿的是什么顏色。

　　5、結(jié)束部分：小朋友們真棒，我們排好隊(duì)，到教室再找一找和他們顏色 一樣的好朋友吧！