流星花大班語言活動教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的流星花大班語言活動教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。

　　2.能夠發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗助人為樂的快樂。

　　重點難點：

　　通過理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。能夠發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美，體驗助人為樂的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《流星花》、PPT。

　　活動過程：

　　一、欣賞流星花。

　　1.教師：你最喜歡什么花？為什么喜歡它呢？教師播放【流星花圖片】中流星花的圖片，請幼兒欣賞流星花。

　　2.教師：今天老師也帶來自己最喜歡的花，你們想不想知道這是什么花，我為什么要喜歡它啊？

　　二、欣賞故事《流星花》，了解花名的來歷。

　　1.欣賞第一遍故事教師：他叫什么花？流星花的名字是怎么來的呢？

　　2.欣賞第二遍故事師：為什么大家都叫他丑小花？

　　師：晚上，花兒們都怎么了？而丑小花發(fā)現(xiàn)了一件什么事？

　　師：小丑花是怎么做的？最后的結(jié)果怎樣呢？

　　教師：聽完故事后你們覺得故事中的'丑小花是一朵怎么樣的花？為什么？

　　小結(jié)：那些美麗的花兒，只想到自己，只有善良的小丑花愿意滿足老星星的愿望，所以小丑花雖然長得不美但他卻是最美的流星花！因為心地善良的花兒最美！

　　三、討論：發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的美。

　　1.發(fā)現(xiàn)自己身上的美。

　　教師：你是不是一朵流星花呢？舉個例子說說。

　　小結(jié)：原來小朋友們都是一朵朵美麗的流星花！都擁有一顆善良的心，愿意幫助別人。

　　2.發(fā)現(xiàn)別人身上的美。

　　師：在老師身邊也存在著很多美麗的流星花。（播放ppt）那在你的身邊，有沒有遇到過流星花呢？

　　總結(jié)：無論花兒，還是人，只要心地善良，樂于助人就是最美麗的！

　　活動延伸：

　　聯(lián)系玉樹地震可以為災(zāi)區(qū)的人做些什么。

　　教學(xué)評析：

　　亮點：

　　本活動選材內(nèi)容具有教育價值，大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設(shè)計活動時內(nèi)容層層遞進(jìn)，重點引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過比較懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗丑小花的情感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身，再從幼兒自身牽引到周圍的人和事，使得情感得到了升華。

　　不足：

　　1.在針對故事進(jìn)行提問時，多次提問重復(fù)，導(dǎo)致環(huán)節(jié)不夠緊湊。并且教師也沒能抓住幼兒回答中的亮點做到有效的提升。

　　2.活動重點放在第三部分，建議先發(fā)現(xiàn)別人身上的美再牽引到幼兒自身，把發(fā)現(xiàn)別人身上的美和發(fā)現(xiàn)自己身上的美兩個環(huán)節(jié)互換。

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