野花大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的野花大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設(shè)計意圖

　　春夏之際，野外遍地草色青青、野花飄香，一片生機盎然。這正是讓孩子們走進(jìn)田野、親近自然、了解野花生長變化的大好時機。另外，充分利用著一天然資源，引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，還可以陶冶幼兒情感，培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、豐富幼兒有關(guān)野花的知識，初步了解野花對人類生活的利于弊。

　　2、利用野花進(jìn)行編織創(chuàng)作活動，體驗創(chuàng)造樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、活動前選好活動路線，選擇安全適宜的活動場地。

　　2、每人一把小鏟子、一個塑料袋和一個口稍大的瓶子。

　　活動過程

　　1、的特征

　　（1）幼兒來到活動場地后，讓幼兒自由地在周圍的草的上玩一玩、看一看，說一說野花長在那里，是什么顏色的，氣味如何。

　　（2）請幼兒在草地上找出自己知道名字的野花，并借助鏟子把它連根拔起來。

　　（3）小朋友互相介紹自己認(rèn)識的野花的名字以及根、莖、葉的特點。

　　（4）讓幼兒在找出自己不認(rèn)識的野花，去請教別人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中，帶回家問家長或其他人。

　　2、野花的作用。

　　1）、野花可以美化環(huán)境，在草地上長滿好多野花一定非常漂亮。

　　2）、請幼兒用手拔一些花，并說說什么感覺（費勁）然后讓幼兒在有花的地方和沒有植物的地方分別取土，說說哪個更容易些，原因是什么？從而使幼兒知道野花和小草一樣都有固土的作用。

　　3）.仔細(xì)觀察并捏一捏，在植物底下的土和泥土地上的土有什么不同（溫度不同）。引導(dǎo)幼兒想一想，雨后有野花的地面和沒有野花的地面上的雨水哪個先蒸發(fā)掉？原因是什么？從而使幼兒知道，野花植物本身不但能固土還能蓄水、防止水分流失的功能。

　　4）.引導(dǎo)思考：除了野花以外，人們?yōu)槭裁聪矚g種花，這兩種花有什么不同？

　　讓幼兒聯(lián)想一下，如果大地上沒有花和草會是什么樣的。進(jìn)一步使幼兒了解野花還有凈化空氣的作用。

　　5）、讓幼兒在花叢中找一找，并運用已有的經(jīng)驗談?wù)劵ㄊ抢ハx的家，他們?yōu)槭裁匆x擇花兒做它們的家。

　　6）、簡要向幼兒介紹野花還可以制成香料、成為藥材、還能提煉色素，把我們的生活裝點的五顏六色。在花中還有花蜜和花粉都是人類需要的營養(yǎng)素，都可以為人類服務(wù)。

　　3、野花的害處

　　1）、請幼兒觀察周圍的田野，說說什么地方的野花比較多，什么地方?jīng)]有野花或野花比較少，為什么？幫助幼兒理解野花對人類生活有許多好處，但也有害處，野花的`生長也需要陽光、空氣、水分和養(yǎng)料，所以，莊稼地里的野花和野草多了，就會莊稼的生長。

　　2）、向幼兒介紹一些對人類有危害的野花，提醒幼兒在生活中注意安全。

　　4、利用野花草地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

　　1）、指導(dǎo)幼兒采集各種野花和小草等在平地上擺出你喜歡的畫面，利用自帶的瓶子嘗試簡單的插花藝術(shù)，同伴間可以邊擺邊交流，相互學(xué)習(xí)。

　　教師和幼兒一起收集各種小野花，結(jié)合形狀各異的草葉、草莖等，制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導(dǎo)幼兒充分利用野花的不同特點進(jìn)行各種創(chuàng)編活動。鼓勵幼兒自由走動，相互觀摩，比一比誰做的好誰做的最漂亮。

　　2）、請幼兒把自己喜歡的野花、野草等收集一部分，放在塑料袋中，帶回幼兒園進(jìn)行拓印、粘貼活動。

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