神奇的鹽水大班教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的神奇的鹽水大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

神奇的鹽水大班教案1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們對玩水有著濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)看到他們把一塊石頭、一片葉子等投進(jìn)水里，百玩不厭，在這個(gè)過程中他們了解到有的東西放在水里會(huì)沉下去，而有的東西放在水里會(huì)浮起來。我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，引導(dǎo)孩子通過自己的探索發(fā)現(xiàn)"沉與浮"這一現(xiàn)象不是絕對的，它會(huì)因?yàn)槟承l件的改變而發(fā)生變化，而鹽又是我們生活中常見的、也是最為熟悉的東西?！?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)2指出要具有初步的探究能力，探究中能與他人合作與交流，目標(biāo)3在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象，能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素。為了讓孩子產(chǎn)生對科學(xué)知識(shí)探究的愿望，愿意探索、嘗試，在本次活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓孩子嘗試實(shí)驗(yàn)，親歷探究活動(dòng)。這樣可以使孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)探索、獨(dú)立思考，提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性，使孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的科學(xué)探究精神。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解鹽溶于水中會(huì)增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，并能初步了解死海讓人漂浮的成因。

　　2、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極觀察并動(dòng)手探索，和同伴一起合作交流尋找答案，感受探索的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：土豆、鹽巴、味精、白砂糖、水、透明一次性塑料杯子若干、小勺子若干

　　2、課件準(zhǔn)備：PPT、死海視頻資料

　　3、場地準(zhǔn)備：教室

四、活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　老師：今天老師給大家?guī)砹艘晃皇卟藢殞?，我們?spanstyle="background:#b2ec0a;">起來看看它是誰呀（幼兒：土豆）如果老師把它丟進(jìn)水里會(huì)發(fā)生什么呢？（幼兒：沉下去）{老師把切好的土豆塊丟進(jìn)清水杯里，土豆塊沉下去了}現(xiàn)在老師把它丟進(jìn)另外一個(gè)杯子里，小朋友們看看土豆塊會(huì)怎么樣{老師把土豆塊丟進(jìn)事先準(zhǔn)備好的鹽水杯子里面，土豆塊浮起來了}土豆塊浮起來了，小朋友們知道這是為什么嗎？（不知道或者知道是為什么）然后老師過渡到做實(shí)驗(yàn)階段

　　2、幼兒動(dòng)手做第一次實(shí)驗(yàn)：老師把準(zhǔn)備好的材料分發(fā)給幼兒做實(shí)驗(yàn)（說清楚規(guī)則：不可以食用材料；不要打翻杯子；1號(hào)杯子里是鹽巴，2號(hào)杯子里是味精，3號(hào)杯子里是白砂糖），幼兒兩兩合作發(fā)現(xiàn)鹽巴可以使土豆塊浮起來，然后請小朋友分享

　　3、老師：我們剛剛發(fā)現(xiàn)鹽巴可以使我們的土豆塊浮起來，那么是不是只要加了鹽土豆塊就能浮起來呢？（幼兒：不是）接下來我們再來做一次實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)老師要小朋友們記住你們加了幾勺鹽土豆塊才浮起來的

　　4、幼兒動(dòng)手做第二次實(shí)驗(yàn)：老師把大小明顯不一的土豆塊分別分發(fā)給各個(gè)小組，做完實(shí)驗(yàn)后請每個(gè)小組分享用了幾勺鹽，發(fā)現(xiàn)了什么？（同一種物體，越大的需要越多的鹽才能使它浮起來）

　　5、觀看死海圖片和視頻資料：

　　老師：那小朋友們想一下，人可不可以浮在水面上呢？我們一起來看看老師準(zhǔn)備的圖片{出示人漂浮在死海上的圖片和視頻}

　　人能夠漂浮在死海上呢是因?yàn)樗篮：鸵话愕暮２灰粯?，死海里面含有很多很多的鹽分，比一般的海里面含的鹽要多得多，所以人可以漂浮在死海上面不沉下去，小朋友們以后有機(jī)會(huì)可以去看看。

五、活動(dòng)延伸：

　　通過今天的實(shí)驗(yàn)，我們知道了鹽巴可以使土豆塊浮起來，而且不同大小的土豆塊浮起來需要不同的鹽巴，那么鹽巴可不可以使其他物品浮起來呢？需要幾勺鹽巴才可以浮起來呢？今天小朋友們回家就和爸爸媽媽一起去探索一下吧，然后明天到幼兒園和大家一起分享。

神奇的鹽水大班教案2

　　情感目標(biāo)：對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

認(rèn)知目標(biāo)：大膽嘗試了解鹽溶于水中會(huì)增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，并能初步了解死海讓人漂浮的成因。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：知道有些物品在水中會(huì)浮于水面，有些物品會(huì)沉在水底的淺顯知識(shí)2、物質(zhì)、材料準(zhǔn)備：

　　水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盤子、糖、鹽、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干（核桃、泡沫塊、樹葉等）、PPT、動(dòng)畫。

活動(dòng)過程：

一、開始部分1、謎語《水》

　　一種東西清又清，沒有味道很透明。

　　大家每天都要喝，一天少它都不行。

　　2、簡單說說水的特點(diǎn)：

　　小朋友們，你們知道水有哪些特點(diǎn)嗎？

　　（小結(jié)：水不僅沒有顏色、沒有味道而且還有浮力呢，所以我們可以在水里游泳，東西還可以浮在水面上。）今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西，我們一起來看看哪些東西放在水里會(huì)浮起來？哪些東西放在水里會(huì)沉下去？

　二、基本部分：

　?。ㄒ唬┳層變焊惺芪锲吩谒械?沉"與"浮"。

　　1、教師做實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察物體沉浮現(xiàn)象。

　　2、教師提問：為什么泡沫、核桃、樹葉會(huì)浮在水面上，而葡萄會(huì)沉在水底呢？

　　（小結(jié)：因?yàn)榕菽?、核桃、樹葉這幾樣?xùn)|西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過了這杯水的浮力，所以它會(huì)沉在水底。）（二）小魔術(shù)"葡萄浮起來了"1、你們有什么辦法讓葡萄不沉下去，浮在上面呢？（幼兒討論）2、教師演示（變魔術(shù)）我也有辦法讓葡萄浮起來，我既不用***的方法，也不用***的方法。

　　小魔術(shù)，出示一杯放了鹽的水，葡萄放進(jìn)去立刻就浮了起來。

　?。ㄔ瓉砦以谒锛恿艘环N神秘的東西，你們猜一猜是什么？）教師出示鹽、糖、味精（用不同顏色的碗裝著）。

　　問：我剛才就是往水里加了這三個(gè)"好朋友"中其中的一個(gè)，你們猜猜我放的會(huì)是誰呢？我現(xiàn)在先不告訴你們，我請小朋友們都來做一個(gè)小科學(xué)家，自己動(dòng)手，去試試，發(fā)現(xiàn)我的秘密，你們有興趣嗎？

　?。ㄈ⒌谝淮翁剿鳎蝴}可以增加水的浮力幼兒分成三組，每組6人，幼兒人手一個(gè)杯子、一顆葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一種調(diào)料，幼兒開始試驗(yàn)，把這三種調(diào)料各倒進(jìn)水杯中攪拌，到它們完全溶解后再放入葡萄，看看有什么有趣的現(xiàn)象？

　　師幼共同總結(jié)：從剛才的探索結(jié)果我們可以知道，原來老師放的那個(gè)神秘的東西是鹽，鹽水能增加水的浮力。

　　鹽能增加水的浮力，那么鹽的多少和浮力有關(guān)系嗎？（遞進(jìn)的提問引出下次試驗(yàn)）（四）、第二次探索：鹽越多浮力就越大幼兒給水中加鹽，逐步越加越多，并攪拌完全溶解，看葡萄沉浮情況，教師逐一指導(dǎo)。

　　師幼共同總結(jié):只有當(dāng)鹽達(dá)到一定濃度后葡萄才會(huì)浮起來，說明鹽越多水的浮力就越大。

　　（五）、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)：觀看死海圖片及PPT《死海的秘密》。