幼兒園中班語(yǔ)言樂(lè)樂(lè)熊的小花傘教案
活動(dòng)名稱(chēng):
樂(lè)樂(lè)熊的小花傘
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察樂(lè)樂(lè)熊的表情、動(dòng)作,初步理解故事內(nèi)容。
2、感受小花傘的用處多。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書(shū)一本
活動(dòng)過(guò)程:
一.導(dǎo)入
1.樂(lè)樂(lè)熊在熊貓商店買(mǎi)了一把小花傘,你們猜猜他買(mǎi)小花傘用來(lái)作什么?
?。ㄔ陂喿x前讓幼兒自由發(fā)言,引起幼兒聯(lián)想,調(diào)動(dòng)幼兒興趣與注意力。同時(shí)為后面的.故事內(nèi)容做鋪墊)
2.T:小花傘的用處可真多呀!
二.觀察故事圖片,理解故事內(nèi)容
1.引導(dǎo)寶寶看第二幅圖片
T:火辣辣的太陽(yáng)出來(lái)啦,樂(lè)樂(lè)熊怎么了?做了什么事?(促動(dòng)幼兒觀察樂(lè)樂(lè)熊的表情和動(dòng)作)
T:火辣辣的太陽(yáng)出來(lái)啦,樂(lè)樂(lè)熊熱的滿頭大汗,于是他用小花傘擋住了火辣辣的太陽(yáng)。
T:我們也一起來(lái)?yè)纹鹦』▊銚鯎跆?yáng)吧?。ㄗ鰮蝹愕膭?dòng)作,知道傘可以遮太陽(yáng))
2.觀察第三幅圖片
T:樂(lè)樂(lè)熊來(lái)到了哪里?(河邊)它在想什么呢?(通過(guò)故事畫(huà)面上的空白點(diǎn)留給幼兒想象思考和空間。)
T:(請(qǐng)寶寶們看后面一頁(yè))原來(lái)樂(lè)樂(lè)熊要做什么事?它把小花傘當(dāng)成了什么?
T:我們也撐傘過(guò)河啦!
3.根據(jù)表情,尋找圖片
T:哇,樂(lè)樂(lè)熊生氣了!請(qǐng)寶寶找找,哪幅圖畫(huà)了樂(lè)樂(lè)熊生氣的樣子?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出頁(yè)碼)你怎么看出來(lái)的?(畫(huà)面上有火的符號(hào),在引導(dǎo)孩子觀察的基礎(chǔ)上,可告訴他符號(hào)的含義:“樂(lè)樂(lè)熊氣得火冒三丈”)
(根據(jù)你說(shuō)我找的方式讓幼兒找出相應(yīng)畫(huà)面,促動(dòng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面)
T:樂(lè)樂(lè)熊為什么生氣???
T:原來(lái)大灰狼在追小兔呀。樂(lè)樂(lè)熊氣得火冒三丈,它用傘狠狠的打大灰狼。
T:后來(lái)又怎么樣了呢?(了解畫(huà)面之間的聯(lián)系及畫(huà)面的含義)
三.增強(qiáng)體驗(yàn)
完整欣賞故事。
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