《學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不幸的同學(xué)給予同情和幫助。

　　3、教育學(xué)生主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難。

　　教學(xué)要點(diǎn)：怎樣關(guān)心和幫助同學(xué)

　　教學(xué)方法：談話探究法、討論法

　　教具準(zhǔn)備：燈片

　　教學(xué)過(guò)程（）：

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入

　　1、提問(wèn)

　　你在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難時(shí)，最想得到的是什么？

　　2、大家討論上面的問(wèn)題。

　　3、揭題并板書。

　　二、板文明理

　　1、學(xué)生小聲讀課文，并思考下列問(wèn)題。

　　A、杰杰的家遭到了什么災(zāi)難？

　　B、金龍小學(xué)四（1）班的同學(xué)們是怎樣幫助他的？

　　C、除了同學(xué)們的幫助，還有誰(shuí)來(lái)幫助他家？

　　2、學(xué)生采用自己喜歡的方式解決上面的問(wèn)題。

　　3、匯報(bào)交流

　　4、教師小結(jié)

　　剛才大家的`回答，老師很滿意，同學(xué)們，我們不但要關(guān)心幫助班里的同學(xué)，還要同情和幫助其他有困難的人。

　　三、辨析導(dǎo)行

　　1、評(píng)一評(píng)（大家評(píng)）

　　誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？說(shuō)得不對(duì)？為什么？

　　吳宏說(shuō)：“除了關(guān)心班里的同學(xué)，我們還應(yīng)該同情和幫助其他有困難的人。”

　　于玲說(shuō)：“他雖不幸，可我不認(rèn)識(shí)他，就沒(méi)有什么好同情的。”

　　王歡說(shuō)：“能給有困難的人一些幫助，我感到很快樂(lè)。”

　　2、想一想

　　你的同學(xué)遇到下列困難，你會(huì)怎樣做？

　　①、小力的腳扭傷了，走路困難，課間，他要上廁所。②、小田的家遭火災(zāi)，家中的東西被大火燒光了。

　　③、小英的爸爸因車禍成了殘疾人，小英分擔(dān)了很多家務(wù)。

　　3、說(shuō)說(shuō)自己為遇到困難與不幸的同學(xué)做過(guò)什么？

　　四、教師總結(jié)：

　　同學(xué)在遇到困難與不幸時(shí)，應(yīng)該給予同情和幫助，同情同學(xué)的不幸，能關(guān)心、安慰他們主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難。

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