螃蟹大班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的螃蟹大班教案，歡迎閱讀與收藏。

螃蟹大班教案1

　　活動目標：

　　1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。

　　2、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。

　　3、結合畫面學習講述情節簡單的故事。

活動準備：

　　1、紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

活動過程：

　　1、做水底動物動作。

　　(1)教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

　　2、教師出示范畫并講解示范。

　　(1)示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

　　(2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不

　　同動態的螃蟹)。

　　(3)最后添畫。

　　3、幼兒作畫，教師指導。

　　(1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啟發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒

　　的興趣和創造性。

　　(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。

活動反思：

　　活動中，幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動中的難點。在這個環節中，我只是直白的交給孩子繪畫的方法，而沒有讓他們去討論去發現，雖然我著重講解了這一點，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動，我發現本班幼兒在動手能力方面，還要加強。

螃蟹大班教案2

　　活動目標：

　　1、學習用紙條卷曲制作蝸牛和螃蟹，表現蝸牛與螃蟹的四肢。

　　2、通過觀看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷、粘貼的技法。

　　3、在紙工活動中，保持桌面的整潔，養成良好的手工活動習慣。

　　活動準備：

　　1、每組有小籮筐兩個（里面分別有長紙條、紅色橢圓形圖片）

　　2、每組一盒水彩筆、兩只記號筆、膠水、抹布。

　　3、紙卷蝸牛范例一個。

　活動過程：

　　1、教師出示范例，引起幼兒興趣。

　　-教師：這是什么？蝸牛的身體是什么樣子的？

　　-教師：你們想動手做一只可愛的小蝸牛嗎？

　　2、觀察范例，了解制作蝸牛的方法。

　　-教師：蝸牛的身上有什么？蝸牛的身體像什么形狀？（螺旋形）蝸牛的身體是怎么做的？（用長紙條卷曲成的螺旋形，圓圈一個比一個大）

　　-教師根據幼兒的講述示范制作蝸牛的身體。

　　-教師：蝸牛的身體下面和頭上有什么？是怎么做的？（在圓圈的下面有一個長條身體，頭上有兩根觸須）-教師在蝸牛的身體下面粘貼長條身體，并在一端添畫眼睛，粘貼兩根觸須，

　　3、教師念謎語螃蟹的兒歌，引出螃蟹。

　　4、啟發幼兒想象，并探索如何用紙條和橢圓形拼貼螃蟹。

　　-教師：螃蟹有幾條腿？是什么樣子的？他們是怎么排列的？怎樣制作螃蟹的八條腿和兩個大鉗子？

　　-請個別幼兒嘗試用長紙條的兩端并攏變成一條螃蟹腿 ，最后，將八條腿和兩個大鉗子貼在橢圓形身體的兩側和身體的前面，最后，添畫眼睛。

　　5、幼兒操作活動：蝸牛和螃蟹。

　　重點引導幼兒將做好的動物貼在紙上，再在旁邊添畫背景，例如：樹林、草地、花園、海邊沙灘等。

　　6、幼兒相互欣賞自己制作的動物，感知體驗成功制作紙條小動物的快樂。

螃蟹大班教案3

　　設計思考：

　　螃蟹是孩子們喜歡的小動物，滾爬動作也對孩子充滿了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動作對大班孩子具有一定的難度。不過只要把我們活動設計得合理、有序，就能提高幼兒鍛煉的興趣，幼兒會不懼困難地努力嘗試，在挑戰中體驗運動帶來的樂趣和自信。

目的要求：

　　1．探索學習手腳著地橫爬和橫向側滾的基本動作。

　　2．通過爬、滾的動作練習，促進身體協調發展，靈活進行多種爬的姿勢練習。

教學重點：

　　掌握手腳著地橫爬，仰臥橫向側滾動作要領。

活動準備：

　　錄音機，音樂磁帶，桌子，墊子。

活動過程：

　　準備部分：

　　1.教師帶領幼兒一路縱隊入場。

　　（1）圍繞場地學小魚游進行小跑、中速跑熱身。

　　（2）進入場地中自由模仿不同動物的動作、姿態等進行熱身。

　　2.跟著教師在音樂聲中做動物模仿操：上肢、體轉、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動。教學與練習部分：

　　3.“小動物愛鍛煉”自由探索嘗試。

　　（1）教師：小朋友們，哪些動物會跳？哪些動物會跑？哪些動物會飛？哪些動物會游泳？大家都來學學這些動物的本領。

　　（2）幼兒分散在場地中，自由模仿不同動物的動作、運動。教師巡回觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

　　（3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動作，教師進行講解并給予鼓勵。

　　（4）指導幼兒有選擇地對示范動作進行集體模仿練習。

　　4.小螃蟹學本領。教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個謎語說的是什么，請大家猜一猜。

　　5.小螃蟹橫著爬。

　　（1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來試試，看誰爬的最像。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，請幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動作，進行學習體驗。

　　（2）幼兒集中在場地一側四肢著地，當老師發出“開始”口令后，幼兒一起學螃蟹從場地一側爬向場地的另一側。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態，橫著爬行。

　　6.小螃蟹學打滾。

　　（1）教師：小朋友們，老師告訴你們有一個秘密，小螃蟹高興的時候還會打滾呢！

　　（2）教師給幼兒做示范后，請個別幼兒上前模仿。

　　（3）幼兒四散在場地中自由練習側身滾的動作，教師巡回指導。

　　7.小螃蟹過沙河。

　　（1）教師演示、介紹游戲名稱、玩法。

　　（2）幼兒分兩組進行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過桌子，再從墊子上側身滾過去，最后返回目的地，依次接力。教師應及時肯定個別幼兒動作的標準及速度。

結束部分：

　　8.教師帶領幼兒在舒緩的音樂中學水中的小魚游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。9.集中幼兒進行活動總結，收拾場地后帶領幼兒離開操場。

教學建議：

　　手腳著地橫向爬行動作對幼兒來說比較陌生和新奇，此動作需要孩子上下肢的協調配合，所以雖然動作有難度，但只要能激發幼兒模仿的興趣，他們就能很快掌握這一動作要領。活動中要提供桌子、墊子等器材，提高動作的難度，讓幼兒協調身體鉆爬、側身滾過墊子，增加趣味性和運動量