《小老鼠走樓梯》小班藝術教案

　　目標：

　　1、引導幼兒在故事情節中反復感知兩段音樂不同的性質(跳跳的'、重重的)。

　　2、在說說、演演中鼓勵幼兒大膽想象和表現。

　　過程：

　　一、導入(出示玩具小老鼠向幼兒打招呼)

　　二、引出第一個故事情節，感知音樂。

　　1、感知第一段音樂

　　1)聽樓梯發出了怎樣的聲音?

　　2)我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。(幼兒隨音樂動作)

　　過渡：小老鼠跳來跳去，不小心從樓梯上滾了下來，滾下來會怎樣?

　　2、感知第二段音樂

　　1)樓梯發出的聲音和剛才一樣嗎?這次樓梯發出了怎樣的聲音?

　　2)現在小老鼠會怎樣走樓梯呢?

　　3)我們一起學學這只小老鼠走樓梯的樣子。

　　三、引出第二個故事情節，感知音樂

　　小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁，怎么辦呢?(幼兒討論)

　　1、感知第一段音樂

　　1)聽誰來了?你為什么覺得是╳╳來了

　　2)還有誰也來了?學學它走路的樣子。(個別)

　　2、感知第二段音樂

　　1)誰又來了?學學它走路的樣子。(個別)

　　2)我們一起用動作告訴大家。

　　四、小老鼠和小動物去草地上做游戲，我們也去吧!(結束)

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