《蝦》大班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的《蝦》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《蝦》大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解國畫的特點(diǎn)以及繪畫工具，對國畫感興趣。

　　2、欣賞畫家用墨色的濃、淡變化表現(xiàn)出蝦的基本特征與動(dòng)態(tài)，感受國畫的魅力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀察過蝦的樣子，了解蝦的結(jié)構(gòu)。

　　2、齊白石的名畫作品《蝦》兩幅、齊白石老人畫蝦的錄像、國畫作品視頻。

　　3、毛筆(大、中、小、勾邊)幾支，墨、宣紙等。

活動(dòng)過程

　　1、出示齊白石的國畫《蝦》，激發(fā)幼兒興趣，了解國畫的特點(diǎn)。

　　師：小朋友，畫上畫的是什么?這幅畫和我們平常畫的畫有什么不同?

　　小結(jié)：這就是國畫，它是用毛筆、墨汁繪畫的。國畫主要包括人物、山水、花鳥等。

　　2、出示毛筆，認(rèn)識繪畫工具。

　　(1)通過與鉛筆比較，知道毛筆的基本構(gòu)造以及握筆姿勢。

　　握筆姿勢：拇指和食指捏住筆桿，中指靠上，無名指小指靠在筆桿的內(nèi)側(cè)，手心像握著雞蛋。

　　(2)豐富幼兒對毛筆的認(rèn)識。

　　知道毛筆根據(jù)毛分硬、中、軟，根據(jù)毛的多少分大、中、小。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞國畫的用墨特點(diǎn)和蝦的基本特征。

　　(1)畫上有幾只蝦，蝦是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒說出蝦的基本特征。

　　(2)同一只蝦畫家用墨有什么特點(diǎn)?哪些地方深，哪些地方淺?用毛筆親自示范，通過對比，幫助幼兒感受墨色的深淺變化。

　　(3)出示第二幅作品，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)蝦的深淺不同，感受蝦的不同動(dòng)態(tài)。

　　(4)介紹中國著名畫家齊白石。

　　4、欣賞《齊白石老人畫蝦》視頻，讓幼兒了解繪畫過程。

　　5、欣賞國畫作品視頻。

活動(dòng)延伸

　　幼兒練習(xí)畫水墨畫《蝦》，進(jìn)一步感受水墨畫的特點(diǎn)。

《蝦》大班教案2

　　這是一個(gè)很動(dòng)人的故事，作為社會活動(dòng)設(shè)計(jì)，即合適幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個(gè)引子，這個(gè)故事中所說的小青魚幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。彩虹幼兒都知道，對于大班的孩子來說對彩虹的形成定有很強(qiáng)的好奇心，所以在該活動(dòng)的后面，我引導(dǎo)幼兒以送畫給社區(qū)或其他老人，讓他們初步地體驗(yàn)尊敬老人，孝敬老人的行為。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感

　　2、能用繪畫的方式，表達(dá)出自己對老人的尊敬之情。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)重點(diǎn)難：

　　1、重點(diǎn)：感受并表達(dá)對老人的尊敬之情。

　　2、難點(diǎn)：用繪畫的方式表達(dá)對老人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖第16號，故事磁帶繪圖紙和油畫棒

活動(dòng)過程：

　　一、 討論

　　1、小朋友，你們生活中看到過哪些老人?你喜歡他們嗎?

　　2、你們平時(shí)看見他們，是怎么對待他們的?

　　3、有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰?請小朋友一起來聽聽吧!

　　二、聽故事

　　1、講述故事一遍，提問，故事的名字叫什么?故事里的七彩蝦是誰?

　　2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚幫助了誰?

　　為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦?

　　小青魚為什么要幫助蝦公公?

　　它是怎么幫助蝦公公的?

　　你認(rèn)為，小青魚這樣做好嗎?好在哪里?

　　你在生活中有沒有幫助過老人?怎樣幫的?

　　三、 繪畫

　　1、 其實(shí)生活中，到處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區(qū)里會有很多老人，今天我們就一起畫一張漂亮的畫，送給他們吧!

　　2、 教師提示，可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。

　　四、 活動(dòng)延伸

　　帶著自己的畫，把它送給小區(qū)里或者路上，也可以是自己家里的老人。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　以談話的形式，引導(dǎo)幼兒對下面的故事感興趣。

　　以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。

　　用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。

　　活動(dòng)的延伸，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

　　社會：大家來排隊(duì)(也可作為禮儀教學(xué))

活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)七彩蝦的故事中，把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小朋友的興趣點(diǎn)馬上提升了起來，剛開始的時(shí)候看到彩虹的時(shí)候，小朋友形容顏色是五顏六色的，通過點(diǎn)數(shù)和講述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步了解完故事內(nèi)容后，我和小朋友們又一起分享了這個(gè)故事。在這一次講述中，小朋友們又延伸了更多的內(nèi)容，比如彩虹是在打雷后才出現(xiàn)的，小青魚用彩帶做了七彩衣服。所以，我們在講故事不僅可以通過故事本身的內(nèi)容進(jìn)行講述。通過圖片我們也可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的'細(xì)節(jié)的內(nèi)容，再通過幼兒的話進(jìn)行補(bǔ)充。因此，通過圖片，我們可以請幼兒編出很長的故事來。

《蝦》大班教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過欣賞藝術(shù)作品，初步了解國畫，感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L(fēng)格。

　　2.在畫面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會畫面安排和構(gòu)圖美。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　齊白石作品圖片若干張；國畫蝦的繪畫步驟圖解；宣紙、毛筆、調(diào)色盤、國畫顏料、墨、抹布等。

【活動(dòng)過程】

　　一．以猜謎的形式導(dǎo)入。

　　師：“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍。”小朋友猜一猜，這是說誰呢？

　　二．展示齊白石作品。

　　師：畫上有什么？

　　幼：蝦。

　　師：蝦兒生活在哪里呀？你喜歡這些畫么？為什么？

　　幼：喜歡。畫得像真的一樣。

　　師：小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎？

　　幼：用毛筆畫的。

　　師：我們小朋友以前畫畫用油畫棒、彩筆、鉛畫紙、白紙畫，這種畫叫國畫，國畫有它特殊的工具。

　　分別出示毛筆、國畫顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。

　　師：小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么？

　　幼兒1：畫家畫的。

　　幼兒2：不知道。

　　師：這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的。齊白石老爺爺畫的蝦靈動(dòng)活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱得上是畫壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號”，齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力。

　　師：欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦，誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣？

　　幼兒1：像駝背老公公，身體是彎彎的。

　　幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的；尾巴像飛機(jī)；尾巴也有點(diǎn)像小扇子。

　　幼兒3：頭上長著刺；還長著兩個(gè)大鉗子像螃蟹，長著長長的細(xì)細(xì)的胡子。

　　三、觀看課件：動(dòng)態(tài)的蝦。

　　師：請小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的。

　　幼兒1：蝦在水中一跳一跳的。

　　幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。

　　四、觀察作畫的方法，了解畫蝦的步驟。

　　師：齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了，小朋友想不想畫？先看一看老師是怎么畫的。

　　教師演示畫蝦的步驟：先用淡墨畫蝦的頭部，再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫蝦的足，然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫蝦的鉗，最后用淡墨勾畫蝦的須。

　　五、幼兒練習(xí)運(yùn)用毛筆大膽畫蝦。

　　教師提出作畫要求；幼兒自由作畫；教師巡回輔導(dǎo)。

　　六、作品欣賞展示。

　　1.幼兒自由交流評價(jià)作品。

　　2.請幼兒說說自己認(rèn)為最好的作品，好在哪里。

　　3.把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。