小學美術優(yōu)秀教案（通用6篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學美術優(yōu)秀教案（通用6篇），歡迎大家分享。

　　小學美術教案1

　　教學目標：

　　培養(yǎng)表現能力。 

　　學習冷、暖色調的基本知識。

　　掌握冷、暖色調的配色方法。

教學重點：

　　冷、暖色調的基本知識。

教學難點：

　　冷、暖色的配色法。

教具準備：

　　水粉畫工具一套、范圖。

教學過程：

　　一、現在很多同學家里裝修，同學們肯定聽到大人在商量時提到把這個房間布置成冷色調、暖色調，是什么意思呢?(色彩給人的感覺)。

　　對，給人熱的感覺稱暖色，給人冷的感覺稱冷色今天，我們就來學習冷色和暖色(板書)。

　　二、1 、冷色棗紫、藍、綠(包括以這種為主的深、淺色)

　　2 、暖色棗紅、橙、黃。

　　3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構成“冷色調”，把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構成“暖色調”在冷色調中可能會有面積很小的一點暖色，這也不影響總的色調。在暖色調中也可有一些冷色調。

　　4 、出示各種物品，讓學生說說是什么色調的?

　　5 、現在說說你家里哪個東西是暖色調的?有些什么顏色?你們家又有什么物體是冷色調的?有些什么顏色?

　　三、今天 ，我們變來畫一畫冷、暖色調的圖案。

　　1 、選好一組暖色調的顏色。

　　2 、一組冷色調的顏色。

　　四、學生作業(yè)：

　　1 、注意塊面之間的顏色搭配。

　　2 、涂色要均勻、仔細。

　　3 、注意作業(yè)本的整潔。

　　五、展示：

　　欣賞一些的作業(yè)。

　　提出一些存在的問題。

　　小學美術教案2

　　教學目標：

　　1、觀察感興趣的生物的外形、結構特征、模仿他們的樣子設計出有趣的建筑；

　　2、通過觀察、比較感受建筑物的美，在學習中體驗發(fā)現和創(chuàng)造的樂趣；

　　3、培養(yǎng)有喜歡大自然的情感，有創(chuàng)造性學習的愿望。

教學重點：

　　啟發(fā)學生由生物的外形特點聯想和設計奇妙的建筑。

教學難點：

　　如何設計出奇妙的建筑，讓生物的特點與建筑的特點巧妙地結合。

教學過程：

一、 引入課題

　　1、 將準備好的玉米棒、貝殼或仙人球實物帶入課堂，然后開始組織教學，激發(fā)學生學習動機。

　　課堂用語：老師現在要拿一些很棒的東西給大家看：“這是什么東西？”你們可別小看這些東西哦，知道嗎？世界上有些非常著名的建筑還是模仿他們的樣子設計出來的呢！

　　2、拿一種實物出來提問，了解模仿它的原因（從實物的外形、結構特征和色彩去分析）。

　　提問：你知道為什么要模仿它的樣子設計嗎？

　　學生：因為它的形狀是圓的，表面長著很多刺，外形既特別又有趣。

　　問：那么有趣設計，你們覺得奇妙嗎？

　　好！那我們這節(jié)課就一起來學習“奇妙的建筑”，好嗎？

幻燈出示課題

　　（板書：奇妙的建筑）

二、探討與想像

　　1、剛才我們了解到有些建筑是模仿一些生物、植物或者是動物的樣子來設計的，那在我們學習設計建筑前先來觀看一些圖片，進一步了解建筑。

　　2、幻燈演示圖片：

　　（1）提問：看了這建筑讓你聯想到什么東西？好像是模仿什么東西的樣子來設計的呢？你覺得它哪里最奇妙，最獨特？

　　（2）除了剛才看到的這些奇妙的建筑，在生活和我們的周圍里，你還見過哪些奇妙的、讓你難忘的建筑嗎？

　　（3）同桌討論

　　小結：從剛才看到的建筑、你們有沒有發(fā)現它們都有一個共同的特點呢？是什么呢？

　　回答：他們的外觀、結構都很獨特，很奇妙。

　　（4）通過上面的探討，我們了解到這么美觀、奇妙的建筑物都是設計師設計出來的，你們想不想也來當一名設計師？

　　提問：誰來說說你準備設計一組怎么樣的奇妙建筑？

三、 引導設計

　　我們如何來設計一組奇妙的建筑呢？

想一想：

　　模仿什么東西把奇妙的建筑設計出來呢？

步驟：

　　1、 構思（模仿什么東西來設計？）

　　2、 起稿（畫出建筑的形狀）

　　3、 上顏色（注意色彩的搭配）

　　4、 調整畫面

四、 同桌討論后作畫。

五、 評一評，比一比

　　1、 作品展示：畫好的作品拿上展板展示。

　　2、 自我評價：作者發(fā)言，你設計了什么樣的建筑物？是怎樣想出來的呢？

　　3、 他人評價：你最喜歡誰的作品？為什么？（可以從建筑的奇妙、結構、特點和色彩去評價）

　　小學美術教案3

　　教學目的:

　　1、讓學生掌握吹塑紙版畫的制作過程。

　　2、讓學生體會顏色的和諧之美，并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫內容。

教學重點：

　　吹塑紙版畫的制作過程

教學難點：

　　制版和上色

　　教 具：

　　水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，一些大小粗細不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆，靜物。

　　學 具：

　　水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。

教學過程：

一、 出示吹塑紙，讓同學猜猜這是什么材料?

　　板書：吹塑紙版畫

二、 簡介版畫：

　　版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫，它不同于一般繪畫，刻制一塊版畫即可印出多幅同樣的作品，版畫主要分黑白兩色和彩色的。

三、引入吹塑紙版畫的印制方法：

　　(一)水粉顏料印制的，稱水粉印吹塑紙版畫(板)

　　(二)用油墨印制的，稱油墨印吹塑紙版畫(板)

四、 吹塑紙版畫需要經過三個過程才能完成：

　　(一)自畫 (二)自刻 (三)自印(板)

五、畫前提示：

　　不論是油墨印還是水粉印都應選用細膩單層塑料紙板為好，新買的吹塑紙有一層油性物質，而粉印版畫是水性顏料，往版子上涂色時會因為油水分離而產生水珠現象，因此有必要在制版前對吹塑紙板表面進行一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個吹塑紙板表面，擦拭后再涂色時，顏色就會附上。

六、講解吹塑紙版畫

　　1、它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫出所需要表現的內容。

　　2、學生動手制版、自畫、自刻，以擺好的靜物為例，3人為一組制作，兩個人制版，另一個人在水粉紙上涂底色(一般以黑色為好)。

　　教師作巡回指導，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點。

　　3、印制過程：

　　A、 固定一端。

　　B、 涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線，顏色要濃要稠。

　　C、 涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上，在相應的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。

　　(注：1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一涂好;2、粉印除平涂外，也可采用又疊印的方法，產生一種特殊的肌理效果。)

　　學生動手涂色。

七：簡介油墨印吹塑紙版畫

八、教師總結：

　　吹塑紙版畫的最大特點是取材容易，工具簡單，制作方便，費用低廉，效果獨特，可以拓印多幅原作。

　　今天這堂課就學到這里，同學們，祝愿你們用你們手中的畫筆描出你們心中的美好藍圖。讓我們的生活更加豐富多彩。