我和星星打電話音樂教案（精選5篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的我和星星打電話音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我和星星打電話音樂教案1

　　教案：我和星星打電話

活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，唱準歌曲的附點音符，并會用對唱的方式演唱歌曲。

　　2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

　　3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發幼兒對科學的求知欲和好奇心

活動準備：

　　1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。

　　2、電話一部，小星星頭飾一個。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶

活動過程：

　　一、隨歌曲音樂，教師帶領幼兒做星星眨眼的動作進入教室。

　　1、出示太空圖片

　　師：小星星們就住在太空里，那我們人類怎樣才能到太空中去呢？

　　2、引導幼兒積極思考、大膽想象。

　?。ㄗw機、乘火箭、駕飛船）

二、理解歌詞，學唱歌曲

　　1、欣賞歌曲，了解內容。

　　師：有一位小朋友和小星星在打電話，請你來聽一聽，他們在打電話的時候，都說了些什么？

　?。úシ鸥枨浺?，幼兒欣賞）

　　2、教師根據幼兒回答，邊出示相應圖片邊引導幼兒說說。

　　“小朋友對小星星說了些什么呢？

　　小星星對小朋友說了些什么呢？”

　　（引導幼兒熟悉歌詞。）

　　3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

　　教師邊做動作邊有節奏的念歌詞。

三、理解歌詞的基礎上，完整學唱歌曲

　　1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

　　2、提醒幼兒唱準歌曲的附點音符部分，用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

　　3、引導幼兒創編動作，加動作表演歌曲。

　　4、用對唱的方式表演歌曲。

　?。?）、師生對唱。（老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。）

　　（2）、幼兒對唱。（一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動作表演。）

四、結束活動：

　　教師小結：太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發現。我們現在要努力學習本領，長大了才能到太空去探險。

　　我和星星打電話音樂教案2

　　設計意圖：

　　隨著科學技術的快速發展，人們之間的聯絡方式也多了起來，電話成了人們的主要聯系方式，孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣?！段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎上激發幼兒主動學唱歌曲的樂趣，從而培養幼兒對音樂的感受力及表現力。

活動目標：

　　1、感受樂曲旋律，體驗與同伴對唱的樂趣。

　　2、能理解歌曲中的歌詞，曲調，能大膽進行表演。

　　3、完整演唱歌曲，并能用舒服的聲音演唱。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

活動準備：

　　歌曲圖譜，琴，我和星星打電話音樂。

活動過程：

一、 帶領幼兒入場，練聲

　　1、帶領幼兒唱小星星做動作，進入活動室

　　2、練聲：《小星星你好》

二、欣賞音樂。

　　（一）完整欣賞音樂。

　　師：今天呀有一位小朋友他告訴老師一個秘密，老師悄悄的告訴你們，他呀和星星打電話了呢，我們一起聽聽他們都說了什么？（完整欣賞歌曲）提問：聽完歌曲有什么感受？提問：歌曲里都唱了誰？歌曲里發生了一件什么事情？

　　師：這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。

　　（二）教師清唱感受歌曲內容。

　　師：現在老師唱一遍給寶貝們聽，我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。提問：歌曲里唱了什么？（幼兒泛講，教師用相應的歌詞唱出。）（讓幼兒們大膽表演）師：你們喜歡歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小寶貝出來當小老師教給大家吧。

三、學唱歌曲。

　?。ㄒ唬?出示圖譜，說歌詞。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學了很多本領啦，現在呀老師這有一個挑戰，不知道我的寶貝們敢不敢接下？哇，我的寶貝們可真厲害，那現在老師就說說這個挑戰是什么?。ǔ鍪緢D譜1）師說：這是小朋友和星星給我們帶來的，老師的挑戰就是，讓你們按照上面的節奏，拍手說歌詞，你們現在還有勇氣接受嗎？都有啊，真是一群厲害的寶貝（教師引導幼兒看圖譜有節奏的說歌詞）

　　（二） 學唱第一段。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰，現在讓我們一起來學學小朋友說的'話，學會啦我們也和星星打電 話?。ń處煶痪溆讕煶痪洌?/p>

　?。ㄈ?完整演唱第一段。師：寶貝們真棒，老師和寶貝們說呀，小朋友在和小星星打電話的時候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風一樣柔美的聲音來唱，讓我們完整的唱招惹你想說的話！

　　（四） 學唱第二段。師：小朋友問了小星星這么多問題，我們看小星星是怎么回答的，現在讓我們一起拍拍手說歌詞（出示圖譜2）師：寶貝們又再次完成了挑戰，現在我們還該回答小朋友問我們的問題啦！現在我們學學星星說的話?。ń處煶痪溆變撼痪洌ㄍ暾诙危煟含F在讓我們回答小朋友的問題吧！完整的唱第二段。

　　四、教師完整的唱整首兒歌，教師一句幼兒跟唱一句。

　　五、分角色演唱?；顒友由欤盒氊愊胫佬切悄嵌加行┥秵?？回到家后和爸爸媽媽一起研究，問問爸爸媽媽星星那都有點啥！

活動反思：

　　活動一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進行了發聲訓練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。