《耳朵》大班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《耳朵》大班教案,希望對大家有所幫助。
《耳朵》大班教案1
活動設計背景
本班幼兒出現了用硬物掏耳朵的現象、這樣不科學、更是不安全。因此我們設計本活動讓幼兒認識耳朵的簡單結構、并認識一些保護耳朵的常識。
活動目標
1、了解耳朵的基本結構。
2、知道怎樣保護耳朵。
3、初步了解耳朵的小常識。
4、安靜傾聽同伴的講話、并感受大家一起談話的愉悅。
教學重點、難點
在活動中認識耳朵并知道怎樣保護耳朵。
活動準備
易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)
活動過程
過程一:導入
1、教師出示響罐、引起幼兒的興趣。
2、幼兒根據自己聽到的聲音進行判斷。
3、教師引導得出結論、是用耳朵聽出拉罐里裝的是沙子的。
過程二:認識耳朵。
1、教師引導、小朋友的耳朵真靈敏、你們知道自己的耳朵是什么樣子的嗎?幼兒多數回答:耳朵像“3”。
2、教師請幼兒看看教材上耳朵的解剖圖、教師給幼兒講解耳朵的結構。(耳朵結構分三部分:外耳、中耳、內耳)
3、教師示范并給幼兒講解聲音的傳播過程。
過程三:游戲——聲音的傳遞。
1、教師按4個幼兒為一組分別扮演外耳、中耳、內耳和大腦、4個幼兒每隔1米站一個排成一排。
2、教師說一個詞語給扮演外耳的幼兒、扮演外耳的幼兒依次傳給扮演中耳的幼兒、再依次傳給扮演內耳的幼兒、最后傳給扮演大腦的幼兒。由最后一個幼兒說出教師說的詞語、看那組“耳朵”傳聲音最準確。
過程四:保護耳朵
1、教師:你們有掏耳朵的習慣嗎?當耳朵癢癢的時候你們怎么辦?幼兒根據自己的習慣自由回答。
2、教師提示、耳朵是不能掏的!耳垢對耳朵具有保護作用、能抑制細菌的滋生和繁殖、并阻擋灰塵的進入。
3、耳疼或不舒服的時候應馬上告訴老師或家長、及時去醫院檢查。
拓展活動
教師扮演醫生給幼兒講述保護耳朵的衛生知識。加強對不掏耳朵等習慣的引導。
教學反思
本次活動結束后、我發現幼兒還是學到了很多的東西。課后、很多的幼兒都給我說、再也不用手去掏耳朵了、并且保證會保護好自己的耳朵、不要讓耳朵受到傷害。照這樣看、本次活動的基本目的還是達到了。但在活動過程中、很多不足之處也體現出來了。像對耳朵基本結構的展示還不夠形象、不能引起幼兒很大的興趣、以后組織活動時要充分考慮幼兒的興趣、理解力、接受能力。
《耳朵》大班教案2
活動目標
1、幼兒了解每個人都有自己的獨特性。
2、幼兒觀察故事畫面,理解故事內容。講述故事情節。
3、幼兒懂得接納自己、接納別人,用樂觀的態度去面對。
活動準備
耷拉著耳朵的兔子物偶一個,故事中出現的各種情節畫面圖片若干。
活動過程
1、導入:出示物偶,引起幼兒興趣,引出課題。
師:小朋友們,你們看看這只小兔子和我們平時看見的有什么不同?
(幼回答,)這只小兔子有點特別,他的一只耳朵總是搭拉著,怎么也豎不起來。他想去找朋友玩,可是發生了很多事。你們想不想知道發生了哪些事嗎?
2、展開:結合圖片,分段欣賞故事,理解故事內容。
a·講述第一段,提問:布布去找小伙伴們玩,小伙伴們是怎么對它的?要是你,你會怎么做呢?(幼回答)。那我們看看布布是怎么做的?
b·講述第二段:后來布布想豎起自己的耳朵,那小朋友們知道,布布用了哪些方法嗎?(幼回答,師出示圖片)。那小朋友知道布布成功了嗎?(幼回答)小朋友們布布接下來會怎么辦呢?如果是你們,你們又要怎么做呢?
c·講述第三段:布布聽了醫生的話,想到“耳朵為什么要一樣大呢”?又想到爸爸媽媽爺爺奶奶的耳朵也都不一樣。那小朋友們,你們有沒有想到自己有什么是和別人不一樣的?
d·講述結尾:小朋友們,布布又一次找伙伴們玩,伙伴們又怎么對它的呀?(幼回答)那最后小伙伴們喜歡布布嗎?布布為什么笑得最開心?
3、完整地講述一遍
師:布布有一只耷拉著的耳朵伙伴們應不應該取笑它?(幼回答)其實每個人都有自己的特別之處,我們小朋友也有特別的地方,比如有的小朋友胖,有的小朋友矮。但只要多運動,不挑食,身體就會健健康康的。我們看到一些特別的小朋友,也不應該笑話他們。
活動延伸:分角色表演故事內容。
故事內容:
世界上有各種各樣的兔子,雄的、雌的、胖的、瘦的、高的。矮的、聰明的、愚笨的·······不過所有的兔子一對豎著的長耳朵。可小兔子布布有點特別,他的右耳朵一直耷拉著,怎么也豎不起來。布布找小伙伴們玩,小伙伴們笑他:“你的樣子真滑稽,快把你的耳朵豎起來,你應該和我們一樣才對。”
布布一心想豎耳朵。他倒掛在樹枝上,而富哦倒是直了,可他總不能一輩子都掛在樹上吧。布布干脆把耳朵遮起來,他把奶奶燒湯的鍋子戴在頭上,小伙伴們看到他的怪樣子笑得更厲害了。布布又在耳朵上插了根胡蘿卜讓耳朵豎起來,小伙伴們問:“可以咬一口你耳朵里的胡蘿卜嗎?”布布把小樹枝和耳朵捆在一起,讓耳朵豎起來。他還用氫氣球綁著耳朵,讓耳朵豎起來。氣球在布布的頭上飄呀飄,小伙伴們笑得在地上打起滾來。
布布傷心極了,他來到森林里,大喊:“我要把我的耳朵割掉,再也不讓他們笑話我。”于是,布布去了醫院。一聲仔細檢查了布布的耳朵,從里到外,還量過,稱過。醫生說:“你的耳朵沒病,只是硬度不夠,你照樣聽得見。二姐,從來沒有誰的耳朵是完全一樣的。”布布想:對呀,耳朵為什么要一樣呢?我爺爺的耳朵很硬,奶奶的耳朵很軟,我爸爸的耳朵很大,媽媽的很小······而我的呢,一只豎著,一只掛著。我為什么不能是一只特別耳朵的小兔子?
布布想明白了,他又回到了小伙伴們中間。小伙伴們說:“我們在等著你呢,今天你的耳朵怎么沒有新鮮的游戲了呢?”布布說:“你們有胡蘿卜嗎?我們來玩個游戲吧。”他讓小伙伴們把胡蘿卜都吊在自己的右耳朵上。瞧,這下小兔們的每只右耳朵都耷拉下來了,多好玩呀。而笑得最開心的是布布,他再也不為自己的耳朵苦惱了。
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