種瓜中班音樂教案

教案時間：2021-08-31 手機版

種瓜中班音樂教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的種瓜中班音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

種瓜中班音樂教案1

　　活動目標：

　　1、學習用輕快跳躍的聲音演唱歌曲，表現勞動的快樂情緒，并唱準重音及休止拍。

　　2、初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理，萌發熱愛勞動的情感。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書。

　　2、《種瓜》歌曲磁帶。

　　活動過程：

　　1、通過談話引出歌曲，激發幼兒學習歌曲的愿望。

　　--我們是怎樣種植的?種植時你的心里有什么感覺?

　　2、學唱歌曲《種瓜》，感受歌曲歡樂的情緒。

　　--教師范唱歌曲，引導幼兒了解歌曲內容，激發幼兒愛勞動的情感。

　　--西瓜怎么才能長得又好又大?種瓜人要做哪些事情?

　　--你們在勞動時快樂不快樂?應該怎樣唱這首歌曲?

　　3、復習一段幼兒熟悉并喜愛的律動或舞蹈，結束活動。

　　教學反思：

　　整體將課程教案預設內容上下來了，但是之后的表演環節有點混亂。其中在出示休止符的環節有些停頓(頓時忘記接下來的環節是什么了)，當我的是種瓜的人，幼兒是瓜時，我們配合地不錯，沒想到幼兒都會自覺地蹲(趴)下來當小種子。但是接下來互換角色的時候，意想不到的事情發生了，所有幼兒都跑過來給我(做瓜)的來種，導致幼兒擁擠甚至有了碰撞摔倒的事件發生。沒有合理地想到，并良好的'改正。

種瓜中班音樂教案2

　　教師：張丹丹

　　預設目標：1.學唱歌曲，體驗歌曲歡樂的情緒。

　　2.初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理，萌發熱愛勞動的情感。

　　重點：幼兒能用自然地聲音演唱兒歌

　　難點：幼兒能按歌曲的旋律打出節拍

　　活動準備：1.種瓜視頻及圖片

　　2.《種瓜》歌曲及鋼琴伴奏

　　活動過程：

　　一．引入部分

　　1.猜謎語引入主題，引起幼兒參與的興趣

　　看著是綠色的，吃下去是紅色的，吐出來是黑色的。打一水果——西瓜

　　二．基本部分

　　1.通過談話引出歌曲，激發幼兒學習歌曲的愿望。

　　引導語：

　　師：西瓜是一種水果，那西瓜是怎么的來的呢。——種出來的西瓜是農民伯伯通過辛苦的勞動種出來的。

　　師：今天老師給小朋友們請來了一個種西瓜的小能手胖胖，咱們來一起看一看他是怎么種西瓜的。

　　2.播放種截圖，請幼兒欣賞。

　　引導語：

　　師：胖胖是怎樣種西瓜的？（邊放視頻截圖，邊給幼兒講解種瓜的過程與豐收的喜悅）

　　西瓜怎么才能長得又好又大？種瓜人要做哪些事情？

　　3.播放視頻

　　引導語：

　　老師把胖胖種瓜的過程編成了一首兒歌，下面請小朋友們和老師一起來聽一聽（播放視頻文件）

　　胖胖在勞動時快樂不快樂？應該怎樣唱這首歌曲？——歡快的，高興地，開心的

　　小朋友們想不想學唱這首兒歌呢？

　　下面請小朋友們認真的和老師學唱兒歌，看哪位小朋友最聰明學的最

　　快，唱的最好聽。

　　3.學唱歌曲《種瓜》，感受歌曲歡樂的情緒。

　　教師示范兒歌節奏，引導幼兒用手拍出節奏并變換動作打節奏。

　　教師示范按節奏說歌詞，引導幼兒了解歌曲內容，激發幼兒愛勞動的情感。

　　種瓜

　　? 我在墻根下，種了一棵瓜， × ×|×× ×| ×× ×× |×﹣| 天天來澆水，天天來看它。 × ×| ×× ×| ×× ×× |×﹣‖ 發了芽，開了花， ×× ×| ×× ×| 結了個，大西瓜。 ×× ×| ×× ×‖ 大西瓜呀大西瓜， ××| ×× ×| 抱呀！抱呀！ ×× 0| ×× 0| 抱呀抱不下！ ×× |×﹣ ‖

　　教師彈奏兒歌，邊彈邊唱，幼兒跟唱2到3遍

　　三．結束部分

　　播放兒歌種瓜，幼兒跟唱并自創舞蹈動作，教師給與鼓勵。

　　課后總結：這節課上完以后，覺得和自己的預期有很大不同，首先沒考慮到幼兒的接受能力，在記歌詞這個環節沒有很好的利用自己做的課件，導致幼兒在沒有弄清歌詞的情況下開始學唱兒歌，效果不是很好。第二，沒有很好的把握上課的節奏，沒有將每一個環節做一個延伸。自我感覺很急迫。第三，自己太緊張，缺乏鍛煉。