設計背景

　　許多小朋友都吃過西瓜，卻不知西瓜是怎么得來的，現在我就他們一起體會種瓜的過程。

　　活動目標

　　1.理解兒歌內容，能有感情地朗讀兒歌。

　　2.讓幼兒了解種西瓜的整個過程，同時感受收西瓜時的心情。

　　3.使幼兒掌握一些種瓜基本常識。

　　4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　重點難點

　　1，讓幼兒通過兒歌，體會人們勞動的艱辛。

　　2，通過學習生字“歡”，“喜”，讓幼兒體會獲得勞動果實時的喜悅心情。

　　活動準備

　　1，教學掛圖一幅。

　　2，字卡“歡”“喜“。

　　3，西瓜苗，西瓜，灑水壺。

　　活動過程

　　小朋友知道西瓜是怎么得來的嗎？春天來了，農民伯伯開始工作了。我們小朋友想不想學種西瓜呀？（想）想的話一起和林老師去種西瓜好不好？

　　活動過程：

　　一，出示掛圖，引導幼兒仔細觀察畫面，了解畫面的內容。

　　二，教師提問：

　　1，我在哪里呀？（籬笆下）

　　2，種了一棵什么呢？（一棵瓜）

　　教師出示一棵西瓜苗，叫一個小朋友示范種西瓜的動作。

　　3，種了西瓜之后，我們是不是就坐在那里等西瓜長出來呀？（拿出灑水壺）

　　啟發幼兒回答：不是，要施肥，澆水，天天來看它，它才能發芽，開花。

　　4，經過我們的辛苦勞動，終于結出了一個？（西瓜）

　　三，教師捧著個大西瓜，引導幼兒用高興的語氣來朗讀：“大西瓜呀大西瓜，

　　歡歡喜喜抱回家。

　　小結：注意自己的表情，動作，語言要豐富，邊演邊朗讀，以引起幼兒學習朗讀兒歌的興趣。

　　活動延伸：小朋友，現在你們都知道西瓜是怎么得來的，你們回到家里后，和爸爸媽媽一起種西瓜，然后幫它施肥，澆水，到時候看誰的西瓜長得最大。

　　教學反思

　　整個過程小朋友氣氛都比較活躍，他們都能積極參與，親身體驗種西瓜的整個過程，老師也只是起到一種指導的作用。小朋友們都很高興，知道西瓜是藤打的，不是樹結的，得來不容易。當然，在課堂這么短的時間幼兒體會不出勞動的艱辛，我以后會經常帶他們到郊外，多長見識！