城里來了大恐龍大班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的城里來了大恐龍大班教案，希望對大家有所幫助。

城里來了大恐龍大班教案1

　　教學目標

　　1、感受故事所表現的詼諧情趣。

　　2、理解故事中恐龍角色的形象特點。

引導策略

　　一、用設疑的方法引出課題根據故事名稱《城里來了大恐龍》，猜測可能發生的故事。

　　二、結合掛圖講故事，理解故事內容

　　(一)出示掛圖一，教師講述故事前半部分至"城里的人感到大恐龍給他們帶來了危險"，并就故事內容提問：故事里的大恐龍來到了城里的哪些地方，發生了什么麻煩事?為什么?

　　(二)幫助幼兒理解恐龍的原形與角色形象的匹配。;身體太大、太重、脖子太長，以至于造成了交通賭賽、火車震動、房頂掀翻……同時注意讓幼兒感受故事中詼諧的語言。注意引導幼兒回答問題的順序性)

　　(三)結合掛圖二，教師講述故事后半部分至結束。

　　1、提問：發生了這些麻煩事后，大恐龍心里是怎么想的?

　　2、大恐龍為城市做了什么好事?大恐龍心里又是怎么想的?人們是怎么看待來到城里的大恐龍的?

　　三、使用《小朋友的書動物王國》第1-4頁"城里來了大恐龍"，引導幼兒自主觀察畫面閱讀理解。

教學反思

　　文學作品中有很多真、善、美和假、丑、惡的形象，為了幫助幼兒正確理解這些形象，有時教師可以提出問題，啟發幼兒假想自己是作品中的人物，用換位思考的方式去體驗角色。在教學活動過程中，我抓住作品中有利于幼兒想象的因素對幼兒提出問題，引導幼兒積極思維的想象。這種問題沒有正確的答案，是按照自己的生活經驗和合理的想象，多角度的回答問題。另外，我在提問時還注意了提問的角度與幼兒的經驗有關，提問的難度要適合幼兒的現有的知識水平。

城里來了大恐龍大班教案2

　　設計背景

　　續編故事是幼兒語言發展中的一個難點。幼兒續編故事的能力是建立在豐富的知識儲備、較好的理解故事內容以及豐富的想象力和創造力的基礎上的。城里來了大恐龍故事生動有趣，容易吸引幼兒。所以我特意設計了這堂課，來提升孩子的語言能力。

活動目標

　　1、引導幼兒了解恐龍的形體特征，龐大、笨重。

　　2、培養幼兒注意傾聽的習慣，使之感受故事語言的豐富和優美。

　　3、鼓勵幼兒用繪畫的方式來續編故事、表達自己的感受，發展幼兒語言表達能力。

　　4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　5、愿意分角色表演簡單的故事情節。

重點難點

　　1、培養幼兒注意傾聽的習慣。

　　2、嘗試用繪畫的方式來續編故事。

活動準備

　　1、恐龍的圖片。

　　2、制作一本故事大書《城里來了大恐龍》

活動過程

　　一、開始環節：豐富幼兒有關恐龍的知識。

　　二、基本環節：

　　1、教師出示恐龍的圖片，給幼兒講解恐龍的特征，形態。

　　2、教師先提問，引導幼兒帶著問題傾聽故事?！袄蠋熃裉煲v一個故事，故事的名字叫《城里來了大恐龍》。一直大恐龍來到了城市里，會發生什么樣的事呢?”

　　3、教師有表情的講述故事，采用提問的方式幫助幼兒理解故事中的.情節線索和人物的。

　　三、形象特征：

　　1)恐龍來到了什么地方?它覺得怎么樣?

　　2)恐龍所到之處發生了什么事?是什么原因造成的?

　　3)恐龍給城里人帶來了那么多的麻煩，是它自己愿意的嗎、

　　4)恐龍變成了立交橋時，它心里是怎樣想的?

　　4、教師有感情的再講述一遍故事，可以邊講邊請幼兒用夸張的動作表現恐龍的形體特征。

　　5、“恐龍還想為城里多做好事。請小朋友想想，恐龍到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的，又是怎么做的?”鼓勵幼兒想象并用繪畫的形式表現出來。

　　四、結束環節：

　　請幼兒試著將自己續編的故事畫下來，粘貼在展板上。并請幼兒互相欣賞、介紹自己創編的故事結尾。

　　五、活動延伸：

　　1、在餐前活動中，請個別幼兒將續編的故事講述給大家聽。

　　2、回家后請幼兒給父母講述此故事，增強他們的語言表達能力。

　　【故事】：

　　城里來了大恐龍

　　大恐龍來到了城里，它覺得這個地方比它以前到過的任何地方都熱鬧。大恐龍“啪嗒啪嗒”地走在馬路上，可是它的身體太大，交通被堵塞了，汽車排起了長隊，“笛笛笛”地想起了喇叭聲。

　　大恐龍“啪嗒啪嗒”地走在鐵路上，它的身體太重了，鐵路被踩的“吱哩吱哩”直響，火車被震得跳起了舞。

　　大恐龍“啪嗒啪嗒”地走進胡同里，它聞到人家廚房里飄出來的陣陣香味，忍不住把頭伸進窗戶?？墒谴罂铸埖牟弊犹L，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心里難過極力——城里的人感到大恐龍給他們帶來了危險。

　　這時，一個孩子說：“大恐龍走了許多路一定是餓了?！彼麕еS多小朋友在馬路上撒青草。大恐龍沿著這條青草路邊吃邊走，吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。

　　馬路口被堵住了，汽車從大恐龍的身上、身下開過，它變成了一座立交橋。大恐龍覺得身上癢癢的，睜開眼睛一看。想不到自己還有這么大的用處呢!大恐龍覺得自己應該為城里人多做點事，因為它是多么喜歡這個地方啊!

教學反思

　　1、語言的發展對幼兒尤為重要，傾聽是語言教育的第一步，語言發生必須完成聽和說兩項作用。在本次活動中，孩子們對故事很感興趣，聽故事回答問題也完成的很好。

　　2、在續編故事中，很多孩子能畫出自己創編的故事，但是在語言組織能力上還是很欠缺。需要大量的聽說練習來加強幼兒的語言表達能力。

　　3、如果讓我重新上這節課，我會加入討論環節，讓孩子們多去練，多去說。在部分環節上，多去引導幼兒開口。