小班健康教案：愛護水源,保護環境

　　活動目標： 萌發愛護水資源的情感

　　知道水被污染了，生物就不能生存

　　練習鉆過 70 厘米高的障礙物

　　重點難點

　　重點：萌發愛護水資源的情感

　　難點：能正確協調地鉆

　　活動準備

　　經驗準備：掌握初淺的環保知識

　　物質準備：鴨子胸飾若干 ( 與幼兒人數等同 ) 、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干 ( 數量為幼兒人數的 2D3 倍 ) 、小盆 4 只、錄音機、磁帶

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲 “ 長高了，變矮了 ” (“ 長高了 ” 起立兩臂上舉； “ 變矮了 ” 馬上蹲下； “ 誰長得最高 ?” 叉腰原地雙腳向上跳數次 ) 。

　　二、基本部分

　　1 ．學習新動作

　　① 幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

　　② 啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過 ?

　　③ 得出動作要領： “ 雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆 ” 進行兩次；

　　④ 幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；

　　⑤ 請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；

　　⑥ 幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；

　　2 ．游戲 “ 快快逃出污染區 ”

　　① 講解游戲玩法：游戲開始，每隊的.第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “ 不好了，遇上污染區了，快快逃離 !” 小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

　　② 幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

　　三、結束部分

　　1 ．師： “ 能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢 ? 為什么會有污染區 ?”

　　2 ．幼兒自由討論。

　　3 ．教師小結： “ 小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎 ?”

　　4 ．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

　　【延伸活動】

　　1 ．提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

　　2 ．帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染 ?

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。

　　二、活動效果

　　該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲 “ 快快逃出污染區 ” 的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。

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