大數(shù)的認識數(shù)學(xué)教案

教案時間：2021-08-31 手機版

　　教學(xué)目標：

　　1.使學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。

　　2.在探究的過程中，通過遷移掌握萬級的數(shù)的寫法，培養(yǎng)遷移能力。

　　3.感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，體會大數(shù)的用途，培養(yǎng)數(shù)感。

　　教學(xué)重點：

　　億以內(nèi)數(shù)的寫法。

　　教學(xué)難點：

　　億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫法。

　　教學(xué)準備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題

　　(一)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法

　　1.課件出示信息

　　(1)長江是亞洲第一大河，全長六千三百九十七米。

　　(2)蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達七千零六十二米。

　　(3)世界現(xiàn)有哺乳動物20個，四千零一十種。

　　(4)用肉眼能看到的星星大約有七千顆

　　2.師：從圖中你了解到了哪些信息?

　　3.師：這些信息中有一些數(shù)據(jù)，你能寫出來嗎?

　　4.師：想一想，萬以內(nèi)的數(shù)怎么寫?(從高位寫起，哪一位是幾就在哪一位上寫幾，哪一位上一個單位也沒有就在哪一位上寫0。)

　　(二)點明課題

　　1.課件出示：北京大鐘寺的永樂大鐘的內(nèi)外共鑄了二十三萬零一百八十四個字。

　　2.師：這里還有一條信息，讀一讀，“二十三萬零一百八十四”怎么寫呢?今天我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法。

　　【設(shè)計意圖：讓學(xué)生讀信息，寫出信息中畫橫線的數(shù)，一方面，可以復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法，為學(xué)生億以內(nèi)數(shù)的寫法做準備;另一方面可以使學(xué)生感受數(shù)在生活中的。】

　　二、探究新知

　　(一)寫數(shù)：二十三萬零一百八十四

　　1.師：你能寫出信息中的這個數(shù)嗎?試一試。(230184)

　　(2)師：你是怎么寫這個數(shù)的?說說你的想法。

　　學(xué)生可能有兩種方法：

　　方法一：先寫出數(shù)位順序表，對準數(shù)位一位一位地往下寫，如果哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。

　　方法二：按級寫數(shù)，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。

　　3.師：看來大家有不同的方法，你們的方法有沒有相同的地方?大家是從哪一級寫起的?你們?yōu)槭裁窗?3寫在萬級，而把184寫在個級?

　　4.師：看來，大家都關(guān)注到了“萬”字，它有什么特別之處?(萬級上的數(shù)表示多少萬，“萬”字前面的數(shù)在萬級，萬字后面的數(shù)在個級)

　　5.小結(jié)：

　　(1)師：看來，“萬”字真的很重要，我們可以把它圈出來。“二十三萬”說明23在萬級，就在萬級上寫23，184就寫在個級上。

　　(2)師：萬級上的23怎么寫?(與以前寫23一樣)

　　(3)師：寫個級上的數(shù)時要注意什么?(千位上一個單位也沒有，就在千位上寫0)

　　教師邊講邊對著數(shù)位表板書。

　　5.師：我們寫得對不對呢?應(yīng)該檢查一下，怎么查?

　　學(xué)生可能有不同的方法，如：

　　方法一：把寫出的數(shù)讀一讀，與要寫的數(shù)對照進行檢查;

　　方法二：把數(shù)再寫一遍，看兩遍寫的是否一樣。

　　【設(shè)計意圖：放手讓學(xué)生嘗試，學(xué)生可能采用不同的方法，但都會從高位寫起，都會把23寫在萬級，把184寫在個級，抓住這一共同點，突出“萬”字的重要。寫萬級上的23時，注重與已學(xué)的萬以內(nèi)數(shù)的寫法聯(lián)系起來，促進學(xué)生知識的遷移。通過提問“個級上的數(shù)怎么寫”，突破“什么時候?qū)?”這一教學(xué)難點。】

　　(二)寫其他三個數(shù)

　　1.課件出示：十萬二千三百四十五三百零二萬六千二千零四十萬零七百

　　2.師：這幾個數(shù)怎么寫呢?試一試，這些數(shù)位數(shù)比較多，注意檢查。

　　3.師：說說你是怎么寫的。(圈出“萬”字，“萬”字前面的數(shù)寫在萬級，“萬”字后面的數(shù)寫在個級)

　　十萬二千三百四十五寫作：102345

　　三百零二萬六千寫作：3026000

　　二千零四十萬零七百寫作：20400700

　　4.補充：五萬零三

　　師：這個數(shù)會寫嗎?

　　問：五萬零三，只有一個零，為什么大家寫出了三個0?

　　師：寫數(shù)與讀數(shù)不同，讀數(shù)是每級中間或級首有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零，而寫數(shù)正好相反，要把讀出來的`零還原回去，數(shù)中雖然只讀出了一個零，但實際上這個數(shù)的千位、百位和個位上都是一個單位也沒有，所以這三個數(shù)位上都應(yīng)寫0。

　　【設(shè)計意圖：學(xué)生對億以內(nèi)數(shù)的寫法有了初步的感知，再寫出三個數(shù)，強化學(xué)生的認識，為總結(jié)寫數(shù)方法做準備。補充四萬零九十的寫法，突破“寫幾個0”這一教學(xué)難點。】

　　(三)總結(jié)寫法法

　　1.小組討論：含有兩級的數(shù)怎么寫?

　　2.匯報：

　　(1)先寫( 萬 )級，再寫( 個 )級;

　　(2)哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫( 0 )。

　　三、鞏固練習(xí)

　　(一)基本練習(xí)

　　1.練習(xí)：做一做

　　2.教材第8頁第4題

　　(1)師：沒有數(shù)位順序表了，你能準確地寫出這些數(shù)嗎?試一試。

　　(2)師：說說你是怎么寫的?有什么好方法?