《滴水穿石的啟示》教案設計

　　知識目標：

　　1、體會反問句的用法。

　　2、理解鍥而不舍、孜孜不倦、爐火純青等詞語

　　技能目標：

　　1、正確流利、有感情地朗讀課文

　　感情目標：引導學生憑借課文具體的語言材料，知道古今凡成就事業的人，都離不開“滴水穿石”的精神，懂得要實現美好的理想，就要做到目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。

　　教學重難點：憑借課文具體的語言材料，知道古今凡成就事業的人，都離不開“滴水穿石”的精神，懂得要實現美好的理想，就要做到目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。

　　教學內容：第二課時

　　教學過程：

　　一、 導入新課

　　1、開門見山導入新課

　　2、讀課題

　　二、 觀察奇觀、初悟“啟示”

　　1、課件出示奇觀圖，了解奇觀

　　2、引導質疑，探究形成原因

　　3、初悟啟示

　　4、學習反問句

　　三、 品讀名人，深悟啟示

　　1、學習李時珍的故事、感悟啟示

　　（1） 學生自由讀第三自然段

　　（2） 抽學生讀李時珍的故事，其他同學畫出相關詞句

　　（3） 學習李時珍的故事

　　（4） 有感情的`朗讀李時珍的故事

　　2、總結學法，小組合作學習愛迪生、齊白石的故事

　　3、匯報交流學習成果

　　4、欣賞圖片再次領悟三位名人滴水穿石的精神。

　　四、 互動生成，體悟啟示

　　1、拓展遷移，交流收集的名人資料

　　2、歸納總結，讀記啟示

　　板書設計：

　　22、滴水穿石的啟示

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