小班歌曲大公雞穿花衣教案

教案時間：2021-08-31 手機版

小班歌曲大公雞穿花衣教案

　　活動目標：

　　1。初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

　　2。激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。

　　活動準備：

　　1。歌曲錄音。

　　2。鋼琴。

　　活動過程：

　　一。復習部分。

　　1。復習歌曲《丁冬小門鈴》。

　　2。引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

　　3。進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。

　　二。學習歌曲《大公雞》。

　　1。欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？

　　2。學習按歌曲的節奏用左手打拍子。

　　3。學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。

　　4。分小組繼續學習對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

　　5。啟發幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現。

　　6。啟發幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。

　　附：小鳥穿花衣教案

　　一、活動目標：

　　1、在老師的'引導下能畫出鳥兒的外形特征。

　　2、在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾，初步學習前后空間畫法。

　　二、活動準備：記號筆、油畫棒、繪畫紙

　　三、活動過程：

　　1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。

　　師：“請小朋友看黑板上誰來了？師邊畫邊引導幼兒猜猜誰來了？大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個翅膀，一個上一個下，加上象梯形一樣的尾巴，這個動物就變出來了，看看是誰呀？”（小鳥），“小鳥也需要朋友的，看一個鳥朋友從這里飛來了，”（師再示范一個不同方向的小鳥），

　　2、初步學習空間畫法。

　　師：“看這只小鳥，先畫頭，它的身體躲在這只鳥的后面了，怎么畫呢？”請幼兒先說說再畫出來。“原來碰到前面小鳥的地方，只要跳過去后再畫就畫出來了。

　　3、進一步裝飾小鳥。

　　師：“小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎？”

　　師：“想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的？”幼兒自由說，根據幼兒說到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。

　　師：“你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥的身上?！?/p>

　　4、幼兒作畫，師指導。

　　重點引導幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時圖案有規律，不凌亂。

　　5、互享幼兒作品。

　　師：“請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了，誰把小鳥打扮的最漂亮。”

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