幼兒園大班社會教案《讓垃圾回家》含反思

　　活動目標

　　1、了解垃圾的三種分類及其標志。

　　2、不隨便亂扔垃圾，建立初步的環保意識。

　　3、能按照垃圾的分類標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備

　　1.物質準備：事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兒歌的視頻，一些圖片 (整潔和臟亂小區的環境圖片、垃圾分類的圖片)。

　　2.知識準備：請幼兒觀察居住小區及周圍的環境，和父母一起討論收集有關生活中垃圾的相關圖片。

　　活動重難點

　　能按照垃圾的'分類標志區分可回收、不可回收、及有害垃圾。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　播放"垃圾分類小兒歌"導入活動，使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。

　　二、基本部分

　　(一)了解垃圾的來源，認識其危害。

　　1.教師出示兩個對比鮮明的的圖片：整潔美麗的小區.又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區景象，組織幼兒對比觀察、討論。

　　教師提出問題："你們喜歡哪個小區，為什么 ? ""垃圾從哪里來?""垃圾有什么危害?"

　　(二)了解垃圾分類的方法

　　1.學習垃圾分類的方法。和幼兒一起討論

　　師："垃圾可以分成幾類?"哪些垃圾可以重新回收?""我們該怎么做?"

　　2.在幼兒初步討論的基礎上，教師引導幼兒學習正確的垃圾分類處理方法。師："你們認識這個垃圾筒嗎?為什么它們有不同的顏色?"

　　"可回收垃圾的標志是什么顏色的?"

　　"不可回收垃圾的標志是什么顏色的?"

　　"有害垃圾的標志又是什么顏色的?"

　　(綠色代表可回收垃圾，黃色代表不可回收垃圾，紅色代表有害垃圾)

　　(三)送垃圾"回家"

　　1.讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。

　　老師把事先準備好的各種垃圾混放在一起。然后，把三個標志以及代表他們的三個垃圾桶依次排開，讓幼兒進行垃圾分類的游戲。

　　"小朋友們現在我們開始游戲了!"

　　游戲結束后，請沒有參與游戲的幼兒進行判斷，看看這些垃圾分得對不對。

　　三、結束部分

　　(一)美麗的垃圾桶

　　師："小朋友們我們該如何保護我們的環境?"

　　"那現在我們來爭做一個"小小環保宣傳員"。

　　"請小朋友們裝扮垃圾桶，張貼"我們只有一個地球"的宣傳畫"。

　　活動延伸

　　收集廢舊材料，投放在活動區中。我將在美工區中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環保服裝、環保宣傳畫展等。在音樂區中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。

　　活動反思

　　《指南》社會領域目標中指出應讓幼兒學會保護環境,節約資源,讓幼兒產生保護環境的意識需要從生活的一點一滴做起,扔垃圾是幼兒每天都必須做的一件事情,但是幼兒園仍然會發現各種各樣的垃圾被丟在了地上,因此,需要教師們圍繞這個主題聯系生活對孩子進行引導.另外,生活質量提高,不同垃圾有不同的扔的方法,垃圾在不同條件下也有不同的扔的方法,因此作為大力提倡文明素質、垃圾分類的時代,我們的孩子應該掌握了解最基本的扔垃圾方法,嘗試垃圾分類,養成良好的衛生行為習慣,從我做起,讓環境變得更加美麗！

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