編導之故事編寫課件

　　命題編講故事是編導筆試試題的重要組成部分，根據歷年考題和教學經驗，總結了此類考試的答題規(guī)律，同學們只要掌握好以下規(guī)律加上課下練習，相信在這一環(huán)節(jié)一定能取得好成績。下面小編給大家?guī)砭帉е适戮帉懻n件，歡迎大家閱讀。

　　編導之故事編寫課件篇1：

　　一、考察方式

　　在筆試和面試中都有出現，但以筆試考察的院校較多。

　　(一)筆試類

　　1、給出開頭類命題

　　以續(xù)寫為主，創(chuàng)作空間較小，難度較小。但是個人化難度較大。多見于中央戲劇學院考試。

　　例題1：他驚訝地對我說：“這完全不可能!”

　　2、多名詞類命題給出多個無直接邏輯關系的詞語(主要是名詞2—3個)

　　要求創(chuàng)作一個故事，創(chuàng)作空間較大，難度較大，容易顯露出個人傾向和才華。多見于中央戲劇學院，北京電影學院考試

　　例題2：月亮，三輪車。

　　3、單一詞條類命題

　　給出一個抽象或具象單詞，可以將其作為主旨、關鍵詞、關鍵道具等進行創(chuàng)作，創(chuàng)作空間較大，難度較小，但是容易跑題多見于北京電影學院，中國傳媒大學考試

　　例題3：胡子

　　(二)面試類

　　其具體方式為：面試時考生現場隨機抽取命題，準備15分鐘，根據命題講一個5分鐘左右的故事。不同的考生當然命題也不一樣。

　　二、“講故事”的要求

　　“講故事”的要求大體說來是四個方面：有情節(jié)、有矛盾、有人物、有細節(jié)?？荚嚪绞礁笕詢烧Z就交待完了，對專業(yè)不了解的考生，肯定還是一頭霧水。命題方向是什么樣的?該怎么扣題?什么樣的故事是好故事?故事從什么地方開始?情節(jié)、矛盾、人物、細節(jié)都應該怎么編織到一起呢?不少考生從拿到命題的一剎那開始，腦子空白一片，準備時間到了，腦子空白依舊，完全不知道從什么地方下手構思故事，最后只好硬著頭皮進了考場，語無倫次應試，結果當然不理想!

　　三、講故事的思維習慣

　　要講好一個故事，說是難事，也是易事，關鍵是一個思維習慣的問題。

　　(1)對故事主題的把握(有意義，代表一種思考深度)對故事主題的把握程度也代表了考生對事物理解的深度，能夠體現出考生思維水平。

　　(2)動人，感動他人(考官)一個好故事要有人物，情節(jié)，選材時盡量從個人生活出發(fā)，充分調動以往生活感受及經驗(并非要求你講自己親身經歷的事情)，讓故事顯得真實而自然，感動他人的故事源于你的真實體驗，關注人物及選材的同時，還要關注命題中提供的情境，找準關鍵。

　　四、講故事應該注意的要點

　　命題故事主要考察考生的構思故事的能力，因此一定要明白是講一個故事，不是構思一篇文章，那么是故事就必須遵循以下幾個要點：

　　(1)故事的結構要完整(起因、發(fā)展、中間、挫折、矛盾、沖突、如何解決、結局如何……)

　　(2)要巧妙設置懸念吸引考官聽下去(詳細敘述沖突雙方如何展開矛盾的)

　　(3)人物形象要鮮明生動(個性分明，性格要特別)

　　(4)講述要緊湊，富有節(jié)奏感

　　(5)緊扣題目(題目所涉及到的內容要作為元素在故事構思中體現出來)

　　五、構思故事訓練的方法

　　(1)觀看影視作品或戲劇作品，故事梗概故事復述訓練，提升故事各元素的運用能力。

　　(2)尋找身邊的人、事、物，聯想想象組接不同版本的故事。

　　(3)閱讀文學作品。

　　六、學習編講故事，必須要掌握的幾個問題

　　(1)何謂故事、何謂情節(jié)、如何理解命題，如何把命題中的實物(道具)，地點、時間等元素構思到故事中去?

　　(2)如何讓故事生動，如何讓講述引人入勝?

　　(3)典型的人物如何才能體現出來?

　　(4)如何才能讓故事結構嚴謹?

　　(5)如何把握講述節(jié)奏?

　　七、講故事的訣竅

　　講故事的訣竅不在于你講什么，而在于你怎么講。一個好的演講者能把平淡無奇的東西講得驚心動魄，而一個拙劣的演說者能把外星人入侵的故事講得像念購物單。你講故事的方式還能影響聽眾對故事的理解;這是一個常用技巧，新聞媒體常用它來左右人們的觀點，或者喚起對某人某事的同情。對于新聞界來說，這樣做并不光彩;而對于講故事則是一個最好的工具。

　　電影短片和短篇小說一樣，作者要用高明的技巧介紹主要人物，要讓觀眾或讀者盡快移情于角色，因為你沒有時間鋪敘。要讓他們同情正面角色，厭惡反面角色，如果你有足夠的智慧，亦須在必要的.時候，讓觀眾對角色有發(fā)自內心的、愛恨交織的情感。當然，這還取決于觀眾自身的感知力?？傊?，要盡可能快地抓住觀眾。

　　八、好萊塢敘事模式

　　人們所熟知的好萊塢模式即三段式結構，這種結構能幫助你理清電影的開端、發(fā)展和結尾。故事的第一幕介紹角色、前提和背景，一般要占到整個片長的四分之一;第二幕(片長的二分之一)是沖突和活動集中發(fā)生的階段;第三段交待故事的結果。這是好萊塢模式的基本框架。在此基礎上，還要用很多技巧，如情節(jié)點等，來推動故事順暢發(fā)展。傳統(tǒng)的做法是把這些技巧放在第一幕結束，也就是主角將要有所行動的時候。在第二幕，發(fā)生某種危機，推動主角繼續(xù)行動;這個情節(jié)可安排在第二幕的中間或結尾。然后，故事在第三幕結束之前達到高潮，所有的矛盾都化解了，給觀眾一個好萊塢式的大團圓結局。

　　九、主人公的歷程

　　還有一種更為復雜的敘事結構，適用于虛構故事，稱為主人公的歷程。這種結構融入了精神病學家榮格的學術理論和約瑟夫-坎貝爾的虛構理論，把角色和事件歸納為幾種類型，事件按照預定的次序——展開。這種敘事方式似乎稍嫌死板，實際并非如此，因為在你策劃故事的時候，不必考慮這些，而在故事編寫完畢之后，可作分析和修改的參照。

　　最好的故事發(fā)生得非常自然，毫無斧鑿的痕跡。如果你突發(fā)靈感，就讓它在你的筆端自由流淌，不要去想什么結構，內容之類的東西。草稿寫成之后，要通讀、修改，使之合情合理、易于理解。然后對照下在所列角色類型，看你的劇本中具備哪些，并把故事的結構和主角的歷程表比較一下。這種方法對三段式故事結構最為有效，但即便對于只有一幕的短片來說也有一定的作用，你甚至可以將它適用于一部只有5到10分鐘的片子，但不要勉強。

　　好萊塢很多頂尖劇作家和改編作家都喜歡運用這種虛構結構，主要原因在于它直接作用于我們大腦的無意識(很多人也喜歡稱之為下意識，但兩者畢竟有所區(qū)別)。

　　考點提示：以上是結合歷年教學經驗和各?？碱}總結的命題編講故事的得分要領，同學們要掌握其中的要點，就能基本把握了編講故事的得分點。