小學生茶藝課課件

　　教學目的:

　　1、學生通過課程學習能初步了解茶的分類、品性。

　　2、通過學習來初步了解博大精深的茶文化，從而培養學生對中國歷史文化的熱愛。

　　3、體驗成功,分享快樂，真正達到修身養性的目的。

　　教學準備:

　　演示文稿、視頻資料、文字資料、活動筆記、茶具、茶葉

　　教學過程:

　　一、播放悠揚的茶音樂，激發學生展示匯報的熱情

　　1、師:悠揚的茶歌，伴隨著濃郁的茶香，相信一定激發了大家了解茶，研究茶的熱情，讓我們一起帶著這種熱情，來研究我國博大精深的茶文化吧。為了研究到位，我們分為四個小組對茶進行了一系列的`探究活動。下面，我們來開個茶話會，一邊飲茶，一邊聊茶，講講你們本學期來對茶的了解和收獲。

　　2、師:首先我們有請每一小組的代表來為大家沏茶,喝著茶,再談論茶，大家的談興自然會高漲，掌聲有請學生代表進行匯報展示。

　　二、學生展示匯報

　　1、師: 好,茶我們喝了,哪個小組的同學先來談談,可以用你喜歡的形式講清學了茶藝課后的點點滴滴，或是你的收獲。

　　生：學生交流討論后，紛紛舉手發言，氣氛活躍，文化韻味足。

　　2、茶文化小組的學生展示匯報(形式可多樣，演示文稿、親手示范、視頻展示等).

　　師: 還有沒有誰要補充?

　　師: 在你們探究過程中,還有沒有了解到有關茶的詩句?知道茶圣的故事嗎？

　　生：思考后，想到：顏真卿:泛花邀坐客，代飲引清言。

　　毛主席:飲茶粵海未能忘，索向渝州葉正黃……

　　（在老師的啟發下，學生一起探究了茶圣的故事，還挖掘了其他有關茶的典故）

　　3、茶健康小組的學生匯報(放活動圖片,學生同時講解,并展示記錄)

　　師: 誰補充?

　　師: 請問世界三大飲料咖啡,可可,茶哪個更有利于健康?

　　（學生針對此問題，展開了激烈的辯論，提升了本節課的精髓，懂得了茶對于人類的益處。）

　　4、茶葉百科小組學生匯報(放活動錄像,學生講解,并將不同的茶葉沖泡出來給大家看)

　　師: 有補充嗎?

　　師: 你們知道茶葉有哪些其他的用途?

　　生：菜肴調料、驅除蚊蟲、茶葉枕、緩解感冒癥狀、洗滌絲質衣物、護發、煮茶葉蛋……

　　5、茶藝、茶道小組的學生匯報(放錄像并講解,表演工夫茶同時講解)

　　師: 什么是茶道?(師生互動，共同演繹精彩畫面，呈現茶藝的風采，茶道的神韻，讓學生們受到了一次茶藝術的洗禮。)

　　三、總 結

　　師: 聽了大家的匯報,我很高興你們能采用多種方式，互相合作，共同探究，并取得了可喜的成果，向大家展示了你們的團隊精神，展示了你們的文化底蘊，希望大家再接再厲，再創輝煌！

　　四、結束語

　　我們此次茶藝校本課的開展得到了大家的認可，可以說是非常的成功。大家通過各種探究方式相互合作得到有關茶的知識，在這過程中，你們有合作，有探求，不知不覺其實你們已經融入到茶文化的博大精深當中，這是你們的收獲，也是你們的成功。愿你們能在文化的熏陶下，陶冶自己的情操，修養自己的身心，借助茶藝課，走進中國的悠久文化當中，接受它的洗禮，成為一個有知識，懂生活并且充滿高尚情趣的人.

　　讓我們隨著音樂的節拍，帶著滿口的余香，腦海里回味著茶藝課的精彩瞬間，結束這一學期的茶藝課吧!

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