二年級100以內的加減數學教案
教學內容：第24頁、25頁練習四
教學目標
1、使學生能夠熟練動用所學的100以內的加減速法知識解決求比一個數少幾的數的簡單問題。
2、進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。
教學重點：提高學生100以內的加減法知識的計算技能。
教學難點：進一步培養學生的數學應用意識和解決問題的能力。
教學過程
一、創設情境，引入新課
出示：二（1）班原來有38位同學，這學期又轉來5位，二（1）班現在有多少位同學？
這道題該怎么樣解答？
把你的解題思路在小組內說一說。
指名匯報，并說出解題思路。
解答這類題是應該注意什么？
指名回答。
二合作探索
1、完成第24頁練習四第（4）題。
請把這此題卡分為兩類：得數比50大的算式和得數比50小的算式。比一比，看誰最先完成。教師巡視。指名回答。
2、完成第25頁練習四第（8）題。教師巡視、指導
指名匯報，選題目說計算方法。
計算兩位數與兩位數的加、減法時要注意什么問題？
3、完成第25頁練習四第（5）題。
出示統計表。
觀察統計表，你了解到了哪些信息？說給小組的.同學聽
指名匯報
通過觀察，你想到了哪些問題？和同桌的同學交流一下。
請選擇兩個問題列算式算一算。
指名匯報想到的問題及解答思路。
三、學習效果測評。
1、完成第25頁練習四第（6）題。
觀察圖，把你了解到的信息說給同桌聽。
指名匯報
怎么樣做可以知道第二只啄木鳥吃了多少只蟲？
在堂練本上解答出來。
2、完成第25頁練習四第（7）題。
從圖中你了解了哪些信息？指名回答
怎么樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內說一說。
指名匯報解答方法。
做了這些道題，你想到了什么？
四、全課總結
通過今天這節課的練習，你有什么收獲？
五、板書設計：
求比一個數少幾的數的練習課
二（1）班原來有38位同學，這學期又轉來5位，二（1）班現在有多少位同學？
38+5=43（人）
答：二（1）班現在有43位同學。
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