關(guān)于《我為家庭添歡樂(lè)》教案
——山東省濟(jì)北小學(xué)張玉華
知識(shí)與技能:
提高對(duì)事物的理解能力、對(duì)家人行為的認(rèn)識(shí)能力,和與家人共處的交往能力。
過(guò)程與方法:
1、從同學(xué)愿意生活在一個(gè)快樂(lè)家庭的希望入手,通過(guò)正反兩方面的事例,讓同學(xué)明白哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的或是不妥當(dāng)?shù)模ㄔO(shè)快樂(lè)家庭,自身也有責(zé)任盡一份力量;
2、引導(dǎo)同學(xué)以認(rèn)識(shí)家人對(duì)自身的愛(ài)為起點(diǎn),認(rèn)識(shí)到自身應(yīng)該怎樣對(duì)待家長(zhǎng)長(zhǎng)輩的愛(ài),然后提出明確的行為目標(biāo),鼓勵(lì)同學(xué)用于實(shí)踐并形成良好的習(xí)慣,逐步培養(yǎng)同學(xué)良好的性格。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1、從家人對(duì)自身生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的關(guān)心、品德上的嚴(yán)格要求,體會(huì)到家人的愛(ài),理解家長(zhǎng)長(zhǎng)輩。
2、對(duì)家人的付出表示感謝,并學(xué)著用自身的方式關(guān)愛(ài)家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩,讓家人放心、省心、開(kāi)心。
活動(dòng)重點(diǎn):怎樣用自身的方式愛(ài)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩。
活動(dòng)難點(diǎn):理解家長(zhǎng)的愛(ài),愿為家人獻(xiàn)出愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
讓同學(xué)每人準(zhǔn)備一張“愛(ài)心卡片”,中間留空,四周畫(huà)些自身喜歡的花草
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:知道快樂(lè)源于愛(ài)(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)快樂(lè)情境,感受家長(zhǎng)的愛(ài))
同學(xué)們,你們看過(guò)兒童電視劇《家有兒女》嗎?你覺(jué)得他們的家庭快樂(lè)嗎?(生簡(jiǎn)單說(shuō)自身看后的感受)
你想不想自身家也成為快樂(lè)家庭呢?假如你想讓自身家也成為快樂(lè)家庭,就跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)《我為家庭添歡樂(lè)》。板書(shū)課題。請(qǐng)大家一起來(lái)把題目讀一讀。再大聲讀一遍。
小調(diào)查:(讓同學(xué)當(dāng)小記者)你在家里什么時(shí)候最快樂(lè)?(過(guò)生日、買(mǎi)衣服、好吃的、好玩的。。。。。)想一想這些快樂(lè)是怎么來(lái)的?(飲水思源,這些快樂(lè)都是家長(zhǎng)給予我們的,在享受快樂(lè)的同時(shí)不要忘記,這些快樂(lè)是家長(zhǎng)長(zhǎng)輩給予我們的,是他們的愛(ài)給了我們快樂(lè)的基礎(chǔ)。)板書(shū):爸爸媽媽愛(ài)我們
活動(dòng)二:愿為家庭添歡樂(lè)(設(shè)計(jì)意圖:記住親人生日,學(xué)會(huì)心中有他人)
過(guò)生日的時(shí)候很快樂(lè),人人都喜歡過(guò)生日。我們班有多少同學(xué)知道自身的生日呢?
有多少同學(xué)知道自身爸爸媽媽生日?
有多少同學(xué)知道爺爺奶奶和其他家人的生日?
褒揚(yáng)后來(lái)舉手的同學(xué),他們能夠記著家人的生日,說(shuō)明心里不但有自身,還有自身的親人。
剛才同學(xué)們說(shuō)過(guò),想讓自身家變成快樂(lè)家庭。爸爸媽媽為了給予我們更多的歡樂(lè),每年都記著我們的生日,給我們過(guò)生日,讓我們?cè)诩彝ブ邢硎苤鴼g樂(lè)。我們是家庭的小主人,建成快樂(lè)家庭也有我們一份責(zé)任啊。讓我們一起再來(lái)讀一讀課題:“我為家庭添歡樂(lè)!”
活動(dòng)三:怎樣才干添歡樂(lè)?(設(shè)計(jì)意圖:說(shuō)唱寫(xiě)畫(huà)提情緒,高高興興明事理)
1、課本上有一首兒歌,請(qǐng)同學(xué)們讀一讀,看誰(shuí)讀得最好。
我是一顆開(kāi)心果,
愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌。
能給爸爸倒杯水,
會(huì)幫媽媽擦飯桌。
常給奶奶捶捶背,
爺爺樂(lè)得笑呵呵。
人人夸我好娃娃,
家庭有我歡樂(lè)多。
兒歌讀得這么好,能把它唱出來(lái)嗎?(生套用自身熟悉的曲子來(lái)唱,先自由輕聲唱,然后班內(nèi)唱一唱。)
2、這首兒歌里的小朋友是做了哪些事讓家人開(kāi)心的呢?讓我們討論一下。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?
根據(jù)同學(xué)的回答總結(jié):
(1)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌:把自身的快樂(lè)傳送給家人
(2)倒水捶背擦飯桌:為家人做力所能和的事情
兒歌旁邊還有幾幅,請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的小朋友都做了哪些讓家長(zhǎng)長(zhǎng)輩高興的事情?
你做過(guò)什么事讓家里人很開(kāi)心呢?(同學(xué)討論、交流,老師巡視,然后根據(jù)同學(xué)的回答適時(shí)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。)
同學(xué)們做得都很好,都是家里的開(kāi)心果!現(xiàn)在我再考一考大家:
(1)奶奶病了,躺在床上,你應(yīng)該……
(2)媽媽做好飯了,你應(yīng)該……
(3)當(dāng)媽媽對(duì)我嚴(yán)格要求的時(shí)候,你應(yīng)該……
小結(jié):要成為家里的開(kāi)心果,原來(lái)可以做的事情有很多呀。把這些事情寫(xiě)在自身準(zhǔn)備好的“愛(ài)心卡片”上吧。也可以在卡片再畫(huà)上幾顆心,讓自身的卡片更漂亮。
活動(dòng)四:不良情緒要克制(設(shè)計(jì)意圖:看圖說(shuō)話(huà)作比較,知道哪種做法好)
師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看看課本右邊的圖,他們好像有點(diǎn)不開(kāi)心呀,為什么呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。(老師巡視)
老師根據(jù)同學(xué)的回答情況給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)。
家長(zhǎng)吵架了……
媽媽催我去練琴……
桌上的飯菜不合口味……
想買(mǎi)東西沒(méi)有被答應(yīng)……
……
這些時(shí)候小朋友就不開(kāi)心了,這種情況下應(yīng)該怎么做呢?選圖說(shuō)一說(shuō)。
3、小結(jié):遇到家里出現(xiàn)不開(kāi)心的事情,或者自身覺(jué)得不開(kāi)心,有兩種處置方法:
一是發(fā)脾氣,這樣是最不好的,因?yàn)閴钠鈺?huì)污染,我們是家里的開(kāi)心果,怎么能給家里帶來(lái)煩惱呢?二是克制一下自身的情緒,天下家長(zhǎng)沒(méi)有不愛(ài)小朋友的,我們也要多理解他們。家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩為我們辛辛苦苦地付出了愛(ài)和心血,我們作為家庭的一員,要為家庭添歡樂(lè),家人愛(ài)我,我也要愛(ài)家人,要讓家人快樂(lè)。
活動(dòng)總結(jié):
今天我們學(xué)了一節(jié)很有意義的`課。我們是剛上一年級(jí)的小同學(xué),小小年紀(jì)沒(méi)有能力為家庭做出什么貢獻(xiàn),但有義務(wù)做全家的開(kāi)心果,給家里增添快樂(lè),讓家人生活得開(kāi)開(kāi)心心,大家能做到嗎?
課外拓展:
把“愛(ài)心卡片”貼在床頭上,提醒自身每天做一件讓家人高興的事情。
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張玉華老師執(zhí)教的《我為家庭添歡樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)一:知道快樂(lè)源于愛(ài)
師:同學(xué)們,你們喜歡看過(guò)兒童電視劇《家有兒女》嗎?
生:(紛紛點(diǎn)頭,聲音洪亮)喜歡。
師:你覺(jué)得他們的家庭快樂(lè)嗎?
生:(齊聲)快樂(lè)!
師:假如你想讓自身家也成為快樂(lè)家庭,就跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)《我為家庭添歡樂(lè)》,板書(shū)課題。請(qǐng)大家一起把題目讀一讀。能不能洪亮一點(diǎn)?能不能再洪亮一點(diǎn)?很好!
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