關(guān)于《我為家庭添歡樂(lè)》教案

　　——山東省濟(jì)北小學(xué)張玉華

知識(shí)與技能：

　　提高對(duì)事物的理解能力、對(duì)家人行為的認(rèn)識(shí)能力，和與家人共處的交往能力。

過(guò)程與方法:

　　１、從同學(xué)愿意生活在一個(gè)快樂(lè)家庭的希望入手，通過(guò)正反兩方面的事例，讓同學(xué)明白哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的或是不妥當(dāng)?shù)模ㄔO(shè)快樂(lè)家庭，自身也有責(zé)任盡一份力量；

　　２、引導(dǎo)同學(xué)以認(rèn)識(shí)家人對(duì)自身的愛(ài)為起點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自身應(yīng)該怎樣對(duì)待家長(zhǎng)長(zhǎng)輩的愛(ài)，然后提出明確的行為目標(biāo)，鼓勵(lì)同學(xué)用于實(shí)踐并形成良好的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)同學(xué)良好的性格。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀:

　　1、從家人對(duì)自身生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的關(guān)心、品德上的嚴(yán)格要求，體會(huì)到家人的愛(ài)，理解家長(zhǎng)長(zhǎng)輩。

　　2、對(duì)家人的付出表示感謝，并學(xué)著用自身的方式關(guān)愛(ài)家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩，讓家人放心、省心、開(kāi)心。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：怎樣用自身的方式愛(ài)家長(zhǎng)長(zhǎng)輩。

　　活動(dòng)難點(diǎn):理解家長(zhǎng)的愛(ài)，愿為家人獻(xiàn)出愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　讓同學(xué)每人準(zhǔn)備一張“愛(ài)心卡片”，中間留空，四周畫(huà)些自身喜歡的花草

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：知道快樂(lè)源于愛(ài)（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)快樂(lè)情境，感受家長(zhǎng)的愛(ài)）

　　同學(xué)們，你們看過(guò)兒童電視劇《家有兒女》嗎？你覺(jué)得他們的家庭快樂(lè)嗎？（生簡(jiǎn)單說(shuō)自身看后的感受）

　　你想不想自身家也成為快樂(lè)家庭呢？假如你想讓自身家也成為快樂(lè)家庭，就跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)《我為家庭添歡樂(lè)》。板書(shū)課題。請(qǐng)大家一起來(lái)把題目讀一讀。再大聲讀一遍。

　　小調(diào)查：（讓同學(xué)當(dāng)小記者）你在家里什么時(shí)候最快樂(lè)？（過(guò)生日、買(mǎi)衣服、好吃的、好玩的。。。。。）想一想這些快樂(lè)是怎么來(lái)的？（飲水思源，這些快樂(lè)都是家長(zhǎng)給予我們的，在享受快樂(lè)的同時(shí)不要忘記，這些快樂(lè)是家長(zhǎng)長(zhǎng)輩給予我們的，是他們的愛(ài)給了我們快樂(lè)的基礎(chǔ)。）板書(shū)：爸爸媽媽愛(ài)我們

　　活動(dòng)二：愿為家庭添歡樂(lè)（設(shè)計(jì)意圖：記住親人生日，學(xué)會(huì)心中有他人）

　　過(guò)生日的時(shí)候很快樂(lè)，人人都喜歡過(guò)生日。我們班有多少同學(xué)知道自身的生日呢？

　　有多少同學(xué)知道自身爸爸媽媽生日？

　　有多少同學(xué)知道爺爺奶奶和其他家人的生日？

　　褒揚(yáng)后來(lái)舉手的同學(xué)，他們能夠記著家人的生日，說(shuō)明心里不但有自身，還有自身的親人。

　　剛才同學(xué)們說(shuō)過(guò)，想讓自身家變成快樂(lè)家庭。爸爸媽媽為了給予我們更多的歡樂(lè)，每年都記著我們的生日，給我們過(guò)生日，讓我們?cè)诩彝ブ邢硎苤鴼g樂(lè)。我們是家庭的小主人，建成快樂(lè)家庭也有我們一份責(zé)任啊。讓我們一起再來(lái)讀一讀課題：“我為家庭添歡樂(lè)！”

　　活動(dòng)三：怎樣才干添歡樂(lè)？（設(shè)計(jì)意圖：說(shuō)唱寫(xiě)畫(huà)提情緒，高高興興明事理）

　　1、課本上有一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，看誰(shuí)讀得最好。

　　我是一顆開(kāi)心果，

　　愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌。

　　能給爸爸倒杯水，

　　會(huì)幫媽媽擦飯桌。

　　常給奶奶捶捶背，

　　爺爺樂(lè)得笑呵呵。

　　人人夸我好娃娃，

　　家庭有我歡樂(lè)多。

　　兒歌讀得這么好，能把它唱出來(lái)嗎？（生套用自身熟悉的曲子來(lái)唱，先自由輕聲唱，然后班內(nèi)唱一唱。）

　　2、這首兒歌里的小朋友是做了哪些事讓家人開(kāi)心的呢？讓我們討論一下。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？

　　根據(jù)同學(xué)的回答總結(jié)：

　　（１）愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)唱歌：把自身的快樂(lè)傳送給家人

　　（２）倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能和的事情

　　兒歌旁邊還有幾幅，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的小朋友都做了哪些讓家長(zhǎng)長(zhǎng)輩高興的事情？

　　你做過(guò)什么事讓家里人很開(kāi)心呢？（同學(xué)討論、交流，老師巡視，然后根據(jù)同學(xué)的回答適時(shí)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。）

　　同學(xué)們做得都很好，都是家里的開(kāi)心果！現(xiàn)在我再考一考大家：

　　（１）奶奶病了，躺在床上，你應(yīng)該……

　　（２）媽媽做好飯了，你應(yīng)該……

　　（３）當(dāng)媽媽對(duì)我嚴(yán)格要求的時(shí)候，你應(yīng)該……

　　小結(jié)：要成為家里的開(kāi)心果，原來(lái)可以做的事情有很多呀。把這些事情寫(xiě)在自身準(zhǔn)備好的“愛(ài)心卡片”上吧。也可以在卡片再畫(huà)上幾顆心，讓自身的卡片更漂亮。

　　活動(dòng)四:不良情緒要克制（設(shè)計(jì)意圖：看圖說(shuō)話(huà)作比較，知道哪種做法好）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看看課本右邊的圖，他們好像有點(diǎn)不開(kāi)心呀，為什么呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。（老師巡視）

　　老師根據(jù)同學(xué)的回答情況給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　家長(zhǎng)吵架了……

　　媽媽催我去練琴……

　　桌上的飯菜不合口味……

　　想買(mǎi)東西沒(méi)有被答應(yīng)……

　　……

　　這些時(shí)候小朋友就不開(kāi)心了，這種情況下應(yīng)該怎么做呢？選圖說(shuō)一說(shuō)。

　　3、小結(jié)：遇到家里出現(xiàn)不開(kāi)心的事情，或者自身覺(jué)得不開(kāi)心，有兩種處置方法：

　　一是發(fā)脾氣，這樣是最不好的，因?yàn)閴钠鈺?huì)污染，我們是家里的開(kāi)心果，怎么能給家里帶來(lái)煩惱呢？二是克制一下自身的情緒，天下家長(zhǎng)沒(méi)有不愛(ài)小朋友的，我們也要多理解他們。家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩為我們辛辛苦苦地付出了愛(ài)和心血，我們作為家庭的一員，要為家庭添歡樂(lè)，家人愛(ài)我，我也要愛(ài)家人，要讓家人快樂(lè)。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　今天我們學(xué)了一節(jié)很有意義的`課。我們是剛上一年級(jí)的小同學(xué)，小小年紀(jì)沒(méi)有能力為家庭做出什么貢獻(xiàn)，但有義務(wù)做全家的開(kāi)心果，給家里增添快樂(lè)，讓家人生活得開(kāi)開(kāi)心心，大家能做到嗎？

　　課外拓展：

　　把“愛(ài)心卡片”貼在床頭上，提醒自身每天做一件讓家人高興的事情。

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　　張玉華老師執(zhí)教的《我為家庭添歡樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)一：知道快樂(lè)源于愛(ài)

　　師：同學(xué)們，你們喜歡看過(guò)兒童電視劇《家有兒女》嗎？

　　生：（紛紛點(diǎn)頭，聲音洪亮）喜歡。

　　師：你覺(jué)得他們的家庭快樂(lè)嗎？

　　生：（齊聲）快樂(lè)！

　　師：假如你想讓自身家也成為快樂(lè)家庭，就跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)《我為家庭添歡樂(lè)》，板書(shū)課題。請(qǐng)大家一起把題目讀一讀。能不能洪亮一點(diǎn)？能不能再洪亮一點(diǎn)？很好！