南瓜房子中班語言教案一

　　【活動設計背景】

　　由于學前班的娃娃開始有主觀意識，但現在多半孩子是獨生子女，不愿意和別人分享一些快樂，現在加上《剛要》指出多培養孩子的合作及配合性，互動性。多讓孩子體會生活當中需要同伴的幫助，友誼的建立不能孤僻。

【活動目標】

　　1、感受故事中小熊失去朋友的孤獨和得到友誼的快樂；

　　2、大膽想象幫助小熊修補南瓜房子的辦法；

　　3、大膽講述，語句連貫，語義清楚。

　【教學重點、難點】

　　讓小朋友熟悉理解故事內容。

　　難點：

　　讓小朋友學會想象和體驗故事中各種人物角色怎么給小熊補房子的。

　【活動準備】

　　圖片、南瓜、南瓜房子、小熊、山羊伯伯、小豬，畫紙，水彩筆。

　【活動過程】

　　一、出示圖片—南瓜，引出活動內容。

　　師：南瓜和小熊會發生什么樣的故事呢？

　　幼兒討論、發言講述。

　二、欣賞故事，了解故事的主要內容。

　　教師講述故事。

　　師：小熊一個人住南瓜房子里面開心呢，還是和其他小動物一起住開心？為什么？

　　小結：每個人有了朋友，有了友誼，生活會更加快樂！所以小熊和其他小動物一起住開心。

　三、分段講述，熟悉故事情節。

　　1、講述1—3段

　　師：南瓜是怎么來的？是誰把他變成了南瓜房子？南瓜房子是什么樣子的？你能說一說嗎？

　　幼兒討論，個別講述。

　　師：秋天來了，是個大豐收的季節，所以小熊收獲了一個金燦燦的大南瓜。南瓜上面是碧綠的屋頂、金色的墻壁，下面是亮堂堂的大門和窗戶。

　　2、講述第4—6段

　　師：都有誰來想來看南瓜房子呢？他們都說了什么？結果怎么樣？

　　師：山羊伯伯和小豬弟弟都想來看一看南瓜房子。

　　山羊伯伯說：我這么大了，還沒見過南瓜房子呢，可以看一看嗎？貝貝說：你老是咳嗽，還是站遠點吧！

　　小豬弟弟說：貝貝哥哥你的房子真漂亮，我可以進去看一看嗎？貝貝說：你這么胖，會把我的房子踩壞的。

　　3、講述7—9段

　　師：貝貝住在南瓜房子里面開心嗎？他遇到了什么難題？是誰幫助了他？用什么辦法解決了問題？

　　師：你還有什么辦法幫助貝貝修補南瓜房子？南瓜房子有了什么變化？為什么會有這樣的變化？

　　小結：小熊貝貝一個人住在南瓜房子里，一點也不開心，還有點孤單，但是最后她邀請了許多的小動物一起住，互相幫助，開開心心、熱熱鬧鬧的一起生活。所以小朋友們也要學會分享，比如你有什么好玩的，好吃的，有什么有趣的事情都可以和其他小朋友一起分享，熱熱鬧鬧、開開心心的。

　四、識字說詞

　　認識上和下，完成練習書寫和說詞。