教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。今天小編為大家準備了中班語言《問路》教案,歡迎閱讀!
一、游戲?qū)?/strong>
1、今天老師要帶你們?nèi)フ椅覀兊暮门笥?,好朋友住在很遠的地方,我們開車去。做小司機要遵守交通規(guī)則,跟著老師出發(fā)吧!
二、欣賞故事
1、呀,找到了,他們就是我的好朋友——打個招呼吧!
2、鼠先生和鼠小姐之間有一段有趣的故事,想聽嗎?
3、欣賞故事的前半段
(1)鼠先生遇到了什么問題?
(2)鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?
(3)迷路后,鼠先生應該怎么辦?
(4)小結(jié):迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……
4、欣賞故事后半段
?、佟⒄仪嗤軉柭?/p>
(1)(出示淡綠色的房子)鼠先生來到淡綠色的小房子前會做什么?
(2)猜猜這是誰的房子?謎語:它有四條腿,會蹦又會跳,身穿綠衣袍,最會抓害蟲(叫起聲來呱呱呱)是誰的家啊?
(3)鼠先生會怎樣問路?他從青蛙那兒得到想要的答案了嗎?青蛙是怎么說的?
(4)那接著鼠先生會往那邊開車呢?
?、谡夜u問路
(1)(出示路線圖)鼠先生的車會往哪里開?
(2)這是誰的家?(出示畫有公雞局部身影的房子)
(3)鼠先生會怎樣問公雞?公雞是怎么說的?
(4)筆直往前走是什么意思?如果筆直走,他會走到哪幢房子前?
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(1)(出示路線圖)鼠先生筆直往前來到誰的家?鼠先生又是怎樣求助的?
(2)熊是怎么回答的?左邊在哪里?請小朋友幫鼠先生到地圖上去找一找。
(3)如果左轉(zhuǎn)的話,鼠先生會看到哪幾幢房子?
?、苷要{子問路
(1)(出示左轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的三幢房子)鼠先生來到中間最大的那幢房子前向獅子問路,獅子是怎么說的?
(2)右邊的小房子是哪幢?是鼠小姐的家嗎?(幼兒選擇)
三、經(jīng)驗遷移(完整欣賞)
1、完整欣賞故事。
2、提問:鼠先生問了幾次路?是什么幫助他最終找到鼠小姐的家?
3、小結(jié):鼠先生在去鼠小姐家的路上迷路了,他能想到有禮貌問路的好辦法,獲得了大家的幫助,最終找到了鼠小姐的家。以后我們也可以用這個方法去找一找朋友的家好嗎?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/300600.htm