大班音樂《三只猴子》第二課時教案

　　設(shè)計意圖：

　　本次音樂活動是幼兒在熟悉歌曲《三只猴子》的基礎(chǔ)上，嘗試用多種聲部演唱歌曲，也是我班幼兒第一次學(xué)習(xí)三種聲部的演唱活動，因此本活動具有一定的挑戰(zhàn)性。

　　活動中我引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，根據(jù)歌詞的大意添加歌詞的旁白，為本次的多種聲部演唱做準(zhǔn)備，同時也提供給幼兒更多的思維創(chuàng)造空間。通過三種聲部的配合演唱，使得本次活動更生動，更有趣，大大提高幼兒學(xué)習(xí)音樂活動的'興趣，讓幼兒感受到音樂帶來的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用多種聲部演唱歌曲。

　　2、培養(yǎng)幼兒想象力，提高創(chuàng)作思維。

　　3、通過三種聲部的配合演唱，感受音樂帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)歌曲三種聲部的演唱方法。

　　活動難點：

　　能用三種聲部配合演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、熟悉歌曲《三只猴子》。

　　2、歌曲圖譜一張、指揮棒一支、伴奏音樂、空白卡紙、句號筆等。

　　活動過程：

　　一、練聲《師生問好》

　　要求幼兒坐姿正確，用自然地聲音發(fā)聲練習(xí)。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《三只猴子》。

　　鼓勵幼兒一邊演唱一邊表演動作。

　　三、學(xué)習(xí)用多種聲部演唱歌曲的方法。

　　（一）嘗試用“哭 哭 哭泣 泣”的節(jié)奏型伴唱。

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型為歌曲伴奏。

　　2、教師小結(jié)并示范應(yīng)用“哭 哭 哭泣 泣”的節(jié)奏型為歌曲伴奏。

　　3、幼兒分組練習(xí)。

　　（二）學(xué)習(xí)為歌曲配詞伴唱。

　　1、教師出示相關(guān)詞語卡片。

　　引導(dǎo)幼兒說說應(yīng)該把卡片放在哪個位置更合適，教師把卡片貼在相應(yīng)的位置。

　　2、教師示范用相關(guān)詞語為歌曲配上伴奏。

　　3、幼兒分組練習(xí)，教師鼓勵幼兒創(chuàng)編出一些相應(yīng)的動作表示這幾個詞的意思，并大膽表演出來。

　　（三）學(xué)習(xí)合作三種聲部一起演唱歌曲。

　　1、與幼兒商量分聲部，教師扮指揮，并配合完整練習(xí)三種聲部演唱歌曲。

　　2、邀請客人老師一起合作表演歌曲。

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