大班音樂《三只猴子》第二課時教案

　　設計意圖：

　　本次音樂活動是幼兒在熟悉歌曲《三只猴子》的基礎上，嘗試用多種聲部演唱歌曲，也是我班幼兒第一次學習三種聲部的演唱活動，因此本活動具有一定的挑戰性。

　　活動中我引導幼兒創編節奏，根據歌詞的大意添加歌詞的旁白，為本次的多種聲部演唱做準備，同時也提供給幼兒更多的思維創造空間。通過三種聲部的配合演唱，使得本次活動更生動，更有趣，大大提高幼兒學習音樂活動的'興趣，讓幼兒感受到音樂帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在熟悉歌曲的基礎上，嘗試用多種聲部演唱歌曲。

　　2、培養幼兒想象力，提高創作思維。

　　3、通過三種聲部的配合演唱，感受音樂帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　學習歌曲三種聲部的演唱方法。

　　活動難點：

　　能用三種聲部配合演唱歌曲。

　　活動準備：

　　1、熟悉歌曲《三只猴子》。

　　2、歌曲圖譜一張、指揮棒一支、伴奏音樂、空白卡紙、句號筆等。

　　活動過程：

　　一、練聲《師生問好》

　　要求幼兒坐姿正確，用自然地聲音發聲練習。

　　二、復習歌曲《三只猴子》。

　　鼓勵幼兒一邊演唱一邊表演動作。

　　三、學習用多種聲部演唱歌曲的方法。

　?。ㄒ唬﹪L試用“哭 哭 哭泣 泣”的節奏型伴唱。

　　1、學習創編節奏型為歌曲伴奏。

　　2、教師小結并示范應用“哭 哭 哭泣 泣”的節奏型為歌曲伴奏。

　　3、幼兒分組練習。

　　（二）學習為歌曲配詞伴唱。

　　1、教師出示相關詞語卡片。

　　引導幼兒說說應該把卡片放在哪個位置更合適，教師把卡片貼在相應的位置。

　　2、教師示范用相關詞語為歌曲配上伴奏。

　　3、幼兒分組練習，教師鼓勵幼兒創編出一些相應的動作表示這幾個詞的意思，并大膽表演出來。

　?。ㄈW習合作三種聲部一起演唱歌曲。

　　1、與幼兒商量分聲部，教師扮指揮，并配合完整練習三種聲部演唱歌曲。

　　2、邀請客人老師一起合作表演歌曲。

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