影子的秘密幼兒園教案

　　導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于《影子的秘密》這一課如何進(jìn)行教學(xué)?相關(guān)教案是什么?以下是小編為大家搜集的文章，歡迎大家閱讀與借鑒!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解光被物體擋住會(huì)出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。

　　2.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)影子形成，變化的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.激發(fā)幼兒對(duì)影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.燈、手電等光源。

　　2.各類玩具。

　　3.選擇有陽(yáng)光的地方。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒探索影子的興趣

　　師：我們大家都見過(guò)影子，可你們知道什么時(shí)候有影子嗎?

　　幼：有太陽(yáng)的時(shí)候會(huì)有影子。

　　幼：晚上開燈的`時(shí)候會(huì)有影子。

　　幼：有月亮的時(shí)候會(huì)有影子。

　　師：什么東西有影子。

　　幼：人有影子。

　　幼：小狗有影子。

　　幼：洋娃娃也有影子。

　　(幼兒回答問題時(shí)很活躍，有些幼兒也想發(fā)表一些自己的看法，苦于這方面的經(jīng)驗(yàn)很少，較著急;激發(fā)了幼兒對(duì)這一現(xiàn)象的探索興趣。)

　　二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解影子形成、變化的原因

　　1.師：為什么會(huì)有影子?影子會(huì)變嗎?怎么變?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用教師提供的各種材料：手電筒、臺(tái)燈、投影儀、玩具等進(jìn)行試驗(yàn)。(教師巡回指導(dǎo)，并了解幼兒的想法。)

　　2.在集體中交流各自的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　幼：有光就會(huì)有影子。

　　幼：“小象”和“小兔”的影子不一樣。

　　幼：“汽車”的影子會(huì)變大變小。

　　師：怎么會(huì)變大變小的?

　　幼：“汽車”靠近燈的時(shí)候影子變大，拿遠(yuǎn)一些影子會(huì)變小。

　　幼：我發(fā)現(xiàn)我把手電筒拿到“大象”前面，影子沒有長(zhǎng)鼻子，把它拿到“大象”旁邊，影子就有長(zhǎng)鼻子。

　　教師和幼兒共同總結(jié)：物體擋住了光就有了影子，光源不斷轉(zhuǎn)動(dòng)位置，影子也會(huì)發(fā)生變化。

　　(所有幼兒對(duì)探索影子活動(dòng)很感興趣，不但能發(fā)現(xiàn)問題，還能通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證問題，并講出自己的看法，他們非常開心)

　　師：我們一起到外面去看看，還有哪些東西有影子。組織幼兒到室外自由尋找并相互交流。

　　(幼兒說(shuō)出了大樹、花、草、房子、大型戶外玩具、旗桿等都有影子，這樣提高了幼兒的觀察能力)。

　　三、游戲“踩影子”，鞏固幼兒對(duì)影子形成及變化的認(rèn)識(shí)

　　師：我們大家在太陽(yáng)下站好，看看自己的影子在哪里?你的影子會(huì)動(dòng)嗎?

　　師生共同玩游戲“踩影子”，引導(dǎo)幼兒想想怎樣使別人不到自己的影子。

　　幼兒自己選擇同伴游戲，去發(fā)現(xiàn)影子的變化。

　　(提醒幼兒分散活動(dòng)，避免與他人破撞)

　　幼兒通過(guò)游戲，加深了影子形成及變化的認(rèn)識(shí)，這種“做中學(xué)”的活動(dòng)過(guò)程，幼兒易接受。

　　活支結(jié)束：

　　在觀察與實(shí)驗(yàn)中，能主動(dòng)獲取相關(guān)的科學(xué)知識(shí)及屬于自己的感性經(jīng)驗(yàn)等。

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