小學(xué)數(shù)學(xué)免費課件三篇
小學(xué)數(shù)學(xué)課件篇一:淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中PPT課件的應(yīng)用
小學(xué)數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的的一門科學(xué),它的特點是高度的抽象性、嚴密的邏輯性、廣泛的應(yīng)用性。每個教師都有自己的教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)特點,雖然教無定法,但教有定規(guī),這個“規(guī)”,既要符合學(xué)生的認識規(guī)律又要符合數(shù)學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律,在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時,讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),主動去研究、探索、猜想、操作、發(fā)現(xiàn)和證明的過程。PPT課件作為一種輔助教學(xué)手段,是新的教學(xué)模式下提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,是發(fā)展的必然趨勢。PPT課件是通過圖片、文字交流、聲音和圖像來輔助課堂教學(xué)的,可以將比較抽象的教學(xué)知識直觀地表現(xiàn)出來,做到輔助教學(xué)的作用。這種教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)不同,傳統(tǒng)教學(xué)是在教學(xué)中,教師口頭語言的基礎(chǔ)上,為更豐富的傳遞信息而采用的一些簡單的教具。諸如:書本、圖片、畫冊、黑板、模型、實物、小型展覽等。而這種有PPT課件參與教學(xué)可以準備更多的圖片,解決教材內(nèi)容的局限性,也不必要在上課時帶太多的教具,既能豐富教學(xué)內(nèi)容,也能完成教學(xué)目標。
一、PPT課件在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)點
PPT課件應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)中,不僅能將書上的知識點通過圖文并茂和聲像結(jié)合直觀的展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的原理和數(shù)學(xué)公式的形成,吸引學(xué)生注意力,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興
趣,提高課堂教學(xué)效率,讓學(xué)生主動參與,提高學(xué)習(xí)效率。課堂教學(xué)中用PPT課件演示具體的情境,學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動,對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲,能讓學(xué)生迅速進入課堂學(xué)習(xí)中來,教師掌握課堂的導(dǎo)向。例如:在準備教授蘇教版五年級下冊第四單元《分數(shù)的性質(zhì)和意義》中的《真分數(shù)和假分數(shù)》時,可以從學(xué)生已經(jīng)掌握的分數(shù)的意義和分數(shù)單位的基礎(chǔ)上進行練習(xí)入手為教學(xué)情境情境,如圖1:
利用自定義動畫中的添加效果讓字母和表示的內(nèi)容依次出現(xiàn)在PPT課件上,既能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能讓學(xué)生不知不覺初步了解本節(jié)課的知識。學(xué)習(xí)要從興趣開始,興趣是最好的教師。例如教師在上人教版三年級上冊《有余數(shù)的除法》時。教師可根據(jù)教材中所列舉的公式,設(shè)計同學(xué)們拼湊花瓣的游戲情景來讓同學(xué)們慢慢的進入教學(xué)。首先出示的是引入部分第一張燈片的設(shè)計,首先找出同學(xué)們?nèi)粘I钪谐R姷膱D片,利用自定義動畫給每張圖加上動作效果如圖2:設(shè)計學(xué)生熟悉的教學(xué)情景,讓學(xué)生有利于激發(fā)學(xué)生主動去觀察、去思考的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生參與課堂解決生活中的問題,提高教學(xué)效率。
2、應(yīng)用PPT課件突破課堂教學(xué)的重點和難點,動手、動腦相結(jié)合。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,教師受教學(xué)資源的限制,教案設(shè)計的難點往往是教師在課堂中無法更好演示出有關(guān)教學(xué)的一些事物和現(xiàn)象,學(xué)生無法弄懂。而教師如果應(yīng)用PPT課件進行教學(xué),并設(shè)計一定生動有趣的教學(xué)畫面,可以激發(fā)學(xué)生積極主動的參與問題解決中,讓學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題[4],突破課堂教學(xué)所設(shè)計的教學(xué)難點,實現(xiàn)教學(xué)目標,完成學(xué)習(xí)重點。例如教師在教授人教版三年級上冊《有余數(shù)的除法》時,可以設(shè)計一步一步加花瓣的方式詢問同學(xué)們能不能拼成一朵花的引導(dǎo)性問題讓學(xué)生在邊拼邊玩中逐漸了解余數(shù)要比除數(shù)小的教學(xué)難點,如圖6:
其次利用自定義動畫先設(shè)計十二片花瓣退出隨機效果,然后設(shè)置事先做好的兩朵花和剩下的兩瓣花瓣的進入效果為隨機效果,設(shè)計列出的公式單擊出現(xiàn),設(shè)計后面每出現(xiàn)一片花瓣就出現(xiàn)相應(yīng)的公式,一直到出現(xiàn)十五片花瓣剛好能拼三朵花,如圖7、圖8:
游戲是小學(xué)生最為喜愛的學(xué)習(xí)娛樂形式之一,游戲場景的設(shè)置也因此更容易走進他們的思維[7]。教師這樣設(shè)計的PPT課件教學(xué),學(xué)生不僅在活動動手操作,也出動腦筋解決問題,不知不覺中掌握了本章節(jié)的重點和難點,有效提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)生的探知興趣,培養(yǎng)學(xué)生自我動手積極思考問題解決問題的能力。
3、應(yīng)用PPT課件教學(xué)中插入音頻和視頻讓數(shù)學(xué)課堂
“活”起來
PPT課件在教學(xué)活動不只應(yīng)用于展示文本文字和課堂必要的教學(xué)圖片,還能根據(jù)課堂的教學(xué)內(nèi)容插入有利于實現(xiàn)教學(xué)目標的音樂和視頻,例如教師在教授新課前可在PPT課件第一頁利用插入中的影片和聲音里面的文件中的文件中的聲音選擇能活躍課堂的`音樂。如圖9:
PPT課件插入令人聽起來心情的愉快音樂有利于學(xué)生對所教授的內(nèi)容有期待興,音樂是人與人之間交流的第二種語言,教師課前和同學(xué)們利用音樂做一些互動,特別是剛來到陌生的班級授課的時,音樂可以一下子拉近教師與學(xué)生之間的關(guān)系,有利于課堂教學(xué)組織,更好完成授課內(nèi)容。教師利用PPT課件進行教學(xué)時,可利用插入中的圖片里面的自選圖片選擇按鈕,設(shè)計超鏈接到準備好的視頻,如圖10:
4、PPT課件在教學(xué)中的應(yīng)用,帶來的便利。
在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師需要板書教材中大量知識點不僅費時費力,而且一直是影響課堂教學(xué)時間的一大難題。PPT課件的應(yīng)用,教師可以利用它來向?qū)W生出示本堂教學(xué)的關(guān)鍵問題和重要知識點,PPT課件可以反復(fù)使用,教師在課余時間能有更多的時間去準備其他教案,
二、PPT課件在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用存在的問題PPT課件在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越頻繁,使得小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有一定的提高,但由于教師在教
學(xué)過程中對于使用PPT課件的一些錯誤的認識,PPT課件在教學(xué)中應(yīng)用的位置陷入尷尬的境地。
1、PPT課件使用黑板化
傳統(tǒng)教學(xué)主要是教師應(yīng)用黑板、粉筆和教材進行教學(xué),教師講授的例題和重點知識都需要使用粉筆在黑板上板書出來,利用PPT課件呈現(xiàn)要教授的內(nèi)容,雖說能節(jié)省教師板書的時間更好提高教學(xué)效率,但是PPT課件此時作用像一個小黑板只是把要板書的內(nèi)容事先準備好,等到用得時候在演示出來,而不是作為教學(xué)輔助突破教學(xué)重難點,或者創(chuàng)設(shè)必要的教學(xué)情境。
2、PPT課件制作單一化
教師在設(shè)計PPT課件是往往只注重演示教學(xué)內(nèi)容文字化,有意識完成課堂教學(xué)內(nèi)容和自己設(shè)計的教學(xué)目標去備教法,備教材。而忽視備學(xué)生的重要性,PPT課件很少注重圖片和文字的相結(jié)合,缺少能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動設(shè)計。
3、PPT課件虛而不實化
一個好的PPT課件設(shè)計,能讓課堂教學(xué)完美的進行,不僅教師引導(dǎo)的完美,學(xué)生也能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中開心學(xué)習(xí),輕松掌握知識點。許多教師在運用PPT課件時只片面地追求形式,而忽視課件本身的內(nèi)涵[8]。往往忽略“好”PPT課件的設(shè)計原則,轉(zhuǎn)而設(shè)計PPT課件演示好看好玩的動畫效
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