七年級上冊第13課《兩漢經濟的發展》教案

●教學目標

　　1.知識目標

　　1.掌握兩漢時農業發展的表現：水利的興修，農具的改進，農作物的種植。

　　2.掌握兩漢時手工業發展的表現：絲織技術的提高和冶煉技術的進步。

　　3.掌握兩漢時商業繁榮的表現；城市的興盛，交通的發展，商業場所的出現（專門），商品種類的增多以及了解統治者的“重農抑商”政策。

　　2.能力目標

　　1.通過思考和概括兩漢農業、手工業的成就，培養學生綜合歸納的能力。

　　2.通過思考和總結兩漢時期經濟繁榮的原因，提高學生理解分析問題的能力。

　　3.通過對兩漢時期重農抑商政策與手工業、商業發展關系的認識，培養學生綜合分析歷史問題的能力。

　　3.過程與方法

　　1.通過分組收集資料，整理相關信息，編講歷史故事,讓學生參與教學過程，提高學生學習歷史的興趣。

　　2.通過閱讀地圖、圖片、史料，多方面培養學生獲得有效歷史信息的能力。

　　3.通過列表形式培養學生比較、概括、歸納的能力。

　　4.情感、態度、價值觀

　　1.經濟是人類社會存在發展的基礎，通過對兩漢的經濟發展的學習，探索出終極的經濟原因，總結一定的經濟規律。

　　2.兩漢時期的大一統局面，促使經濟迅速發展。國家的穩定，民族間的密切交往，是社會經濟發展的必要條件。

　　3.漢代實行重農抑商政策，對我國后世的經濟發展有深遠的影響。

　　4.以兩漢時興修水利和城市中的一些規定為切入點，對學生進行環保教育。

　　5.兩漢時的手工業發展水平世界領先，這是值得驕傲的，這與兩漢長期的政治統一是分不開的。

●教學重點

　　1.治理黃河和農業的進步。

　　2.絲織和冶鐵技術的提高。

　　重點突破

　　利用書中的地圖、文字資料、圖片及學生查找的補充資料，通過講故事、再現歷史場景的形式，讓學生充分感受到兩漢在農業和手工業方面的進步。從而使學生認識到，農業的發展，為手工業的進步提供了有利的條件，農業和手工業的發展，又促進了商業的'興勝。

●教學難點

　　1.兩漢時期經濟發展的原因。

　　2.重農抑商政策與農業、手工業和商業發展的辯證關系。

　　難點突破

　　通過引導學生歸納兩漢時期的經濟成就，找出經濟與政治、文化等方面的相互聯系，從而歸納出兩漢經濟發展的原因。

●教學方法

　　1.聯系講解法。對于黃河在兩漢時常決口的原因要聯系前面學過的內容講解，只有這樣，才能讓學生對問題有一種追本溯源的精神。

　　2.圖示講解法。這一課涉及到一些農具名稱、手工業生產工具名稱。因時間久遠，學生平時接觸又不多，只能用投影或電腦注示，教師邊演示邊講，增加課堂教學的直觀效果。

　　3.歸納法。對于兩漢農業和手工業發展的表現，可讓學生用看書歸納的方法，這樣可使知識更系統、條理一些，有利于增強記憶效果。

　　4.討論法。對于西漢鹽鐵官營和在城市里的一些規定，可采用討論法。這樣有利于使學生加深對課本的理解。

●教具準備

　　電腦

●課時安排

　　一課時

●教學過程

　　教師活動學生活動教學效果

　　導入：

　　［導入語例示一］

　　同學們請看導入框中的內容。“舉臿為云，決渠為雨，涇水一石，其泥數斗，且溉且糞，長我黍禾，衣裳食京師，億萬之口。”這首歌謠是當年民間贊頌漢武帝接受白公建議開鑿白渠，給百姓帶來的好處。白渠在長安附近，長200里，引涇水注入渭水，灌溉田地45萬畝。從這里不難看出，漢武帝重視興修水利。兩漢時除了白渠以外還有哪些水利工程？對農業發展有什么影響？那時的手工業、商業也很繁榮，城市興旺。這節課將帶你回到漢代，看看那時的繁榮景象。

　　［導入語例示二］

　　（教師掛“秦漢關中水利圖”）同學們，我們現在來看這張“秦漢關中水利圖”。圖中連接涇水和渭水的這個水利工程叫白渠，是漢武帝時接受白公的建議開鑿的，白渠在長安附近，長200里，灌溉田地達45萬畝。對關中農業的發展起了重要的推動作用。班固在《漢書·溝洫志》里記載當時百姓得其利而歌其功曰：“……舉臿為云，決渠為雨。涇水一石，其泥數斗。且溉且糞，長我禾黍，衣食京師，億萬之口”漢代，除了白渠以外，還有其他的一些水利工程建設，都為漢王朝經濟的發展發揮了重要的作用。下面，我們就來看本課的第一個問題，治理黃河和農業的進步。

　　［板書］第13課兩漢經濟的發展

　　一、農業的進步

　　1.水利的興修

　　［教師引導］同學們，黃河是中華民族的一條母親河，她一方面用她寬廣的胸膛養育了千千萬萬的中華兒女，創造了光輝燦爛的華夏文明：一方面她又桀驁不馴，在歷史上曾經多次決口、改道，給兩岸帶來了巨大的危害，僅在漢朝，就多次決口，給社會經濟造成了嚴重破壞。因此，治理黃河、使黃河變害為利，就成了兩漢進行水利工程建設的一個重要組成部分。下面請同學們看書前兩段的大字內容。看看兩漢是怎樣治理黃河的。看完之后，要求同學們要把主要內容復述一次。

　　［教師過渡］由此看來，兩漢時大規模治理黃河有兩次，一次是漢武帝時，一次是東漢明帝時王景負責治理。

　　［板書］漢武帝時治理黃河

　　東漢明帝時王景負責治理黃河

　　［教師引導］除了治理黃河外，還有沒有其他的水利工程建設？

　　［教師補充］除了白渠外，還有其他的一些水利工程。如：漕渠、成國渠、六輔渠，龍首渠等。（教師可指圖講解）

　　［板書］修建白渠等水利工程

　　［教師講解］黃河原稱“河水”，西漢初年開始有了黃河的稱呼。先秦時期，黃河流域環境狀況良好，適合農業生產。中游氣候溫和，森林覆蓋率在50%以上。下游氣候濕潤，湖泊較多。秦漢時期，這一區域的森林開始遭到破壞。商鞅變法時因大規模墾殖而遭受破壞的西安附近塬區森林和秦嶺北坡邊緣森林，到了秦始皇時期，因大興宮室，砍伐殆盡。直接后果是水土流失嚴重，黃河水泥沙含量增多，河床因泥沙淤積而抬升，黃河開始泛濫。治理黃河成了漢朝統治者不得不時常關心的大事。漢武帝與漢明帝兩次大規模治理黃河，正是認識到了“農業是天下之本，水利是農業之本”的表現。他們采取的措施，使漢代水利事業得到發展，農耕區域擴大。不過，同學們應該明白一點的是漢武帝也不是一開始就想治理黃河的，他對黃河水患的認識有一個可以說是相當漫長的過程，聽任黃河水泛濫了二十年，直至影響到了國家財政收入，他才下決心治河的，現在請同學們閱讀課本上第一個子目下面的第一段小字內容，說一說，田