高考詩歌專題按題材分類鑒賞教案的內容

　　高考詩歌專題按題材分類鑒賞教案

　　教學目標：

　　1、全面了解考綱要求。

　　2、掌握各類詩歌的鑒賞技巧。

　　教學重點：

　　各類詩歌的鑒賞技巧。

　　教學難點：

　　1、對各類詩歌意境的理解。

　　2、各類詩歌鑒賞的答案整合。

　　教學方法：導析法

　　教學時數：四課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　不同題材的文章有不同的寫法，不同題材的詩詞在塑造形象、運用語言、表現技巧、表達感情上也有不同的要求。下面我們根據高考試題的實際，按照內容的不同，把古代詩詞分作寫景抒情詩、即事感懷詩、詠物言志詩、懷古詠史詩和邊塞征戰詩等五類來具體分析。

　　二、分類鑒賞及方法

　　（一）寫景抒情詩的鑒賞方法

　　古代詩人經常游山玩水、寫景言志，寫景抒情詩在中國古代詩歌中占了較大的比例。一般來說，寫景抒情詩往往塑造形象，或勾勒意境，或用襯托、對比的手法，或寓情于景、情景交融，或用白描手法，或托物言志；詩的中間兩聯往往對仗工整，詩的語言特點：明快清新、簡潔質樸。從1994年開始，寫景抒情詩考了兩年，即1997年和1999年。

　　1、寫景抒情詩，要注意從四方面入手：①分析詩歌的寫作技巧和語言特色；②體味詩歌中的情景交融的意境；③領會詩人寫景所表現的情感，這一點尤其重要；④把握形象的特征和寓意。

　　2、鑒賞寫景抒情詩，要學會從下列幾個角度去掌握：

　　第一，分析詩歌的寫作技巧和語言特色。山水田園詩寫景的方法很多，應注意寫景的常見方法和技巧：留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化（“萬山紅遍，層林盡染”）；把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色（“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”）；理解和說明描寫景物的技巧，如動靜結合（“月出驚山鳥，時鳴春澗中”），明、暗對比（“野徑云俱黑，江船火獨明”），虛實結合（“曉看紅濕處，花重錦官城”），以小見大（“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”），粗筆勾勒和細部描繪相結合（“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”），比興手法的運用。語言運用方面，既要學會欣賞像盛唐詩人所描寫的雄渾壯麗的景象，如王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，又要善于體會詩人細致入微的觀察、捕捉和描摹，如杜甫的“細雨魚兒出，微風燕子斜”。

　　第二，體味詩歌中的情景交融的意境。人們分析古詩的各種說法：如“融情入景”，“借景抒情”，“寓情于景”等等，都指出了中國古典詩詞最常用的藝術手法是通過描寫景物來抒發感情。這里需要理解一個基本道理，就是自然景物一經詩人攝入筆端，就必然會帶上詩人的感情色彩，為表達詩人的特定情感服務。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州，孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。”這就是一首融情入景、景中含情的好詩。煙花含愁，孤帆載憾，天際碧水帶走詩人的無盡思念，詩人的惜別之情，從每一個畫面中滲透出來了。

　　第三，領會詩人寫景所表現的情感。像上面李白的《送孟浩然之廣陵》當然好理解，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的身世，當時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準確地領會詩人寫景所表現出的情感。如杜甫的《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”豐富的色彩，活潑的詩情，飛動的意象，除了我們可以體會到作者對祖國山河的熱愛以外，如果我們了解到這首詩寫于安史之亂平定之后，那么或許更容易體會到作者這首即景之作，還包含著一種萬象更新的企盼和買舟東下的歡悅。這里牽涉到一個感情寄托的問題，分析詩歌，切忌隨意拔高作品的思想內涵。

　　第四，把握形象的特征和寓意。這就是我們常說的把握詩歌意象，比如白居易的《琵琶行》“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”“楓葉”、“荻花”、“秋”三個意象不光點明了景物、時節，還通過這三個意象特有的屬性渲染了送別時的環境氛圍和詩人憂傷的情緒。古詩意象往往寓繁于簡，寓萬于一，以高度濃縮的藝術形象誘發想象，產生奇特的審美效果。

　　3、備考要點：

　　①首先從詩作整體出發，理解作品寫了什么樣的景，從什么角度寫。

　　②其次理解用了什么方法來寫景。

　　③分析表達的感情，這幾乎是每一道題都要考到的。

　　4、下面的五首寫景抒情詩，可以說是比較典型的。

　　楓橋夜泊張繼

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　①在詩中作者寫了哪幾種景物？請分析這首詩寫景的順序，并說明這首詩是怎樣以景襯情的。

　　答：（月落、鳥啼、霜滿天、江邊的楓樹、漁火、寒山寺；從遠到近；用秋夜的寂靜、凄清、朦朧來烘托羈旅者孤孑清寥、愁緒滿懷的思鄉之情。）

　　②詩歌在景物描寫中巧妙地運用冷暖對比、動靜結合。其中月落、霜天是“冷色”，江楓、漁火“暖色”；一、二句是“靜景”，第四句是“動景”。③“江楓漁火對愁眠”一句中的“愁”指的是一種思鄉的感情，詩中的客字可以與之引證。

　　絕句杜甫

　　遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

　　①寫出這首詩的藝術手法。

　　答：詩中有畫，本詩是極富詩情畫意的佳作：對仗工整，又流暢自然，毫無雕琢。

　　②這首詩表現出春天怎樣的特征？

　　答：寫出初春時節自然界一派生機、欣欣向榮的景象。

　　滁州西澗韋應物

　　獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，夜渡無人舟自橫。

　　這首詩用了什么手法？表現出詩人怎樣的情懷？

　　答：這首詩運用了托物言志的手法；也有人認為運用了比興手法。詩的前兩句寫自己獨愛自甘寂寞的澗邊幽草，卻無意于黃鶯，表現出詩人恬淡的胸襟；而夜渡無人，水急舟橫的景象里，蘊涵著一種不得其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。