一、設計構思

　　1、教材來源：本次音樂活動取材于《快樂奧爾夫》中的一段作品，原名叫《青蛙》。

　　2、目標定位：重點引導幼兒借助身體動作感受和表現音樂的生動有趣；難點是通過圖譜幫助幼兒理解兒歌節奏與音樂結構的匹配。

　　3、設計理念：幼兒是音樂活動的主體，活動設計就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發展的需要出發。體現活動設計的靈活性和自主性。因為任何完美的音樂活動設計，在具體實施的過程中都需要作相應的調整，以便適應實際教學情況，達到最佳的教學效果。

　　4、組織方式：主要采用奧爾夫教學體系中的聲勢活動練習、嗓音造型練習、動作造型練習；其次是將學習律動和玩游戲相結合，引導幼兒在游戲中學習音樂，體驗和表現音樂。另外還借助圖譜幫助幼兒理解兒歌節奏與音樂結構的匹配。

二、活動目標

　　1、讓幼兒在游戲中掌握節奏型。

　　2、通過嗓音造型、手指游戲、圖譜識記、表演等形式體會《數青蛙》音樂的生動有趣。

三、活動準備

　　錄音機一臺、磁帶一盒、節奏卡一張、圖譜一幅。

四、活動結構

　　1、聲勢活動練習(拍手、跺腳、拍腿……)；

　　2、嗓音造型練習(節奏朗誦)；

　　3、動作造型練習(表演手指游戲)；

　　4、圖譜識記練習；

　　5、游戲練習(個別、分組、集體表演)。

五、指導要點

　　1、聲勢活動練習(拍手、跺腳、拍腿……)。聽老師的鼓聲，請小朋友模仿拍節奏，通過拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢練習(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節奏型。

　　2、嗓音造型練習(節奏朗誦)。引導幼兒創造性地運用小動物的叫聲或幼兒的名字進行節奏朗誦活動，進一步鞏固節奏型。