噪聲的危害和控制的二年級物理上冊教案

　　教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。

　　一、教學目標

　　1、知識與技能

　　l 了解噪聲的來源和危害

　　l 知道防治噪聲的途徑，增強環境保護的意識。

　　2、過程與方法

　　l 通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路

　　3、情感、態度和價值觀

　　l 通過學習，培養熱愛、保護我們賴以生存的地球村的環境意識

　　二、教學重難點

　　重點：噪聲控制的途徑

　　難點：噪聲的危害以及提高學生的環保意識

　　三、教學器材：多媒體電腦、鬧鐘、紙盒

　　四、教法與學法：分組討論法、閱讀法

　　五、教學過程：

　　放一段錄像，先放出一段優美的旋律，然后放出一段嘈雜的聲音。

　　然后引入課題：優美的聲音使人心情愉快，而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那么，令人心煩意亂的'聲音是怎樣產生的?它對人有沒有危害?怎樣才能有效地防止這些聲音的產生和或者削弱它呢?

　　1、噪聲的來源

　　學生活動

　　(1)閱讀課文分別從物理角度和環境保護的角度找出噪聲的含義

　　(2)分組討論：在你的周圍，有哪些是噪聲?

　　總結學生的分析，得出噪聲的含義：

　　發聲體做無規則振動時發出的聲音(物理角度)

　　凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音。(環境保護角度)

　　2、噪聲的等級和危害

　　學生活動

　　(1)閱讀課文，找出噪聲的等級是按什么劃分的

　　(2)不同的噪聲的等級對人們所產生的危害又是怎樣的?

　　(3)認真閱讀P26的噪聲分類表。

　　總結學生的分析，得出三條界線：

　　90dB，會破壞聽力;

　　70dB，會影響學習和工作;

　　50dB，會影響休息和睡眠。

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