拍蚊子奧爾夫音樂(lè)教案

　　奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。在奧爾夫的音樂(lè)課堂中，孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，音樂(lè)不再僅僅是旋律和節(jié)奏，而是與兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫(huà)、雕塑等視覺(jué)藝術(shù)相聯(lián)系。以下是小編整理的拍蚊子奧爾夫音樂(lè)教案，歡迎閱讀。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟著音樂(lè)打節(jié)奏，做拍蚊子動(dòng)作

　　2、在拍蚊子游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)《拍蚊子》

　　2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　師：小手放在膝蓋上

　　幼：小眼睛看老師，___！

　　師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲(chóng)子，它會(huì)在小朋友睡覺(jué)的時(shí)候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會(huì)在你不注意的時(shí)候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小蟲(chóng)子呀？

　　幼：蚊子

　　師：小朋友夏天的時(shí)候有沒(méi)有被蚊子叮到過(guò)呀？

　　幼：有

　　師：那你們都被蚊子叮到過(guò)哪些地方呀？

　　幼：自由表達(dá)（頭、胳膊。。。）

　　師：那被蚊子叮了有什么感覺(jué)呢？

　　幼：好癢

　　師：那癢的話(huà)你會(huì)做什么動(dòng)作呀？

　　幼：抓、撈

　　師：會(huì)做撈癢癢的.動(dòng)作是吧？那現(xiàn)在---看楊老師這里就有一只蚊子，它要來(lái)蚊子來(lái)叮你們了

　　（用蚊子叮）

　　師：嗡---呀！叮到哪里了？

　　幼：頭

　　師：額頭是吧？我們來(lái)?yè)埔焕?/p>

　?。〒Q做胳膊、腿。。。。）

　　師：蚊子這么喜歡咬人，你們喜歡它嗎？

　　幼：不喜歡

　　師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問(wèn)一問(wèn)小朋友你們平時(shí)是怎么拍蚊子的？

　　幼：拍

　　師：如果蚊子在我們頭頂上怎么拍？

　　幼：

　　師：叮到臉怎么拍？

　　幼：叮到我們的手呢？

　　師：現(xiàn)在楊老師想和小朋友玩一個(gè)游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？

　　幼：好

　　師：請(qǐng)坐好

　　幼：我坐好

　?。úシ乓魳?lè)）

　　師：睡著了（帶著小朋友做睡的動(dòng)作）

　?。S著音樂(lè)做拍手動(dòng)作，嗡嗡嗡的時(shí)候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上。。。增加趣味性）

　　師：剛剛有沒(méi)有被咬住呀？

　　幼：沒(méi)有

　　師：這一次蚊子?jì)寢屢鰜?lái)了（提示幼兒睡著了，拿著蚊子去咬幼兒，并說(shuō)會(huì)要誰(shuí)呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動(dòng)作）

　　師：剛剛有沒(méi)有拍到蚊子呀？

　　師：這一次呀，蚊子?jì)寢屢盐米訉殞氁黄饚С鰜?lái)了。請(qǐng)做好

　　幼：我坐好

　　師：現(xiàn)在楊老師要請(qǐng)坐得最好的小朋友來(lái)做我的蚊子寶寶。

　?。ㄕ?qǐng)4名幼兒）

　　師：你們要聽(tīng)音樂(lè)哦（對(duì)請(qǐng)上來(lái)的幼兒說(shuō)）小朋友也要聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)到嗡嗡后，才拍哦。沒(méi)有聽(tīng)到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對(duì)坐著的小朋友說(shuō)）小朋友拍你們的時(shí)候要怎么樣呀？

　　幼：逃

　　師：好開(kāi)始羅

　?。úシ乓魳?lè)，教師帶著4個(gè)小朋友去叮坐著的小朋友）

　　師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現(xiàn)在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！

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