關于《淺水洼里的小魚》優秀教案設計
【學習目標】
?。?、認識７個生字，會寫８個字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。
?。场⑦M一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。
【教學過程】
第一課時
一、創設情境，導入新課
?。薄⒄垖W生說說魚一般生活在哪里。
?。病鍟n題，說說課文中說的魚在哪里？
３、看到小魚在淺水洼里，你有什么話要說嗎？如果你是這些小魚，你會有什么感覺？
?。?、再讀課文，讀出對小魚的.同情。
二、多種活動，讀文識字
１、開展讀書闖關活動：
?、?總動員，講清方法及規則。
?、?學生自主讀書，作闖關的準備。
?、?各小組分別闖關。
?。病㈤_展讀書展示會活動：
?、?指名按自然段讀課文。
?、?自主參與展示活動。
3、開展“結蘋果，摘蘋果”活動。
4、開展送正字回家活動。
三、拓展活動，引導實踐
給出含有本課生字的讀物，引導課外閱讀。
第二課時
一、結合實踐，引入學習
?。?、學生談談將衣服曬到太陽底下，會發生什么現象？
２、淺水洼是什么樣的？想想淺水洼里的水也將怎樣？假如你們是離開大海的小魚，現在生活淺水洼里會覺得怎樣？
二、朗讀感悟
?。?、學習第一部分：
?、?學生試讀第一自然段。
?、?教師示范朗讀。
?、?模仿練讀。
?、?想象練:說你是淺水洼里的小雨，請說出你的想法和感受。
?。病W習第二部分：
?、?學生自由讀第二至六自然段，說出小男孩惹人喜愛的原因。
?、?討論：“我”和小男孩對待水洼里的小魚有什么不同？分小組讀一讀。
?、?探究“小男孩”頭都不抬，把一條又一條小魚扔回大海，他心里是怎么想的？
?。?、鞏固識字，練習寫字。
四、實踐活動
結合想想說說，評選愛心大使：一只小鳥受了傷，落在窗臺上，你該怎么辦？一只野兔受了傷，躺在大樹旁，你該怎，怎么辦？一只青蛙被一個小朋友捉進了水罐里，你怎么辦……
【關于《淺水洼里的小魚》優秀教案設計】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/2871884.htm