出師表優質課件

　　教學目標：

　　1、理清課文思路，了解課文主要內容，比如三條政治建議的內容及提建議的目的等。

　　2、從語言入手體味文章的用意及情感。

　　教學重點：目標1，目標2.

　　教學難點：目標2.

　　教學步驟：

　　一、 背景資料介紹。（后文附）

　　二、 內容梳理。

　　1、本文主要寫了什么？（建議）為什么？

　　2、三條建議中最主要的是什么？為什么？

　　3、除了建議，還寫了什么？

　　（以上內容見資料紙歸納）

　　三、 語言（歌德曾說，內容人人看得見，含義只有少數人得之，而形式對于大多數人是個秘密）我們剛剛梳理的是文章的主要內容，但并不是我們這節課的主要內容，這節課我們主要通過語言的品析探究文章的含義。

　　1、同學們，作者在提建議時，有一些反復出現的字眼：你能從中讀出什么？

　　如：誠宜開張圣聽

　　不宜妄自菲薄

　　不宜偏私

　　愚以為宮中之事 不放心

　　愚以為營中之事 諄諄教導

　　愿陛下——-- 殷殷期盼

　　愿陛下--------不是父子勝似父子

　　2、老師覺得作者提建議時有些語言有點羅嗦，想去掉變換一下，大家看可以嗎？比如去掉“侍中侍郎郭攸之非議董允等，將軍向寵，等”的段落，改為“宮中府中，賢臣志士，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能------”可以嗎？

　　——歸納諸葛亮事無巨細，事必親躬，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁死而后已。

　　3、開頭一二句，體會心情。焦慮——擔憂——提建議——6、7——歸納責任

　　如果不寫6、7兩段，文章會很順，作者為什么要寫？探究。

　　提示：這兩段寫了什么？（歸納）

　　三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事這些事都跟誰有關？寫它目的何在？（想想：如果一個身份非常高的人三次拜訪你，你是何心情？如果這個人任命你做他的宰相，你會怎樣？如果這個人死的時候連國家都托付給你？你會怎么做？把他的事當做我自己的`事。而先帝心心念念的事就是收復漢室，所以下文表決心，內容很順。意思是告訴劉禪我這是要報答先帝，完成先帝遺愿）

　　那么這部分內容為什么要放到建議后面？

　　提示：如果你跟前有個人老給你提建議，說你應該怎樣應該怎樣，你會怎樣？（煩）

　　而劉禪煩了會怎樣？（丞相啊，既然您那么不放心我，您就別出師伐魏了--------）

　　所以，諸葛亮寫此文真是煞費苦心。

　　后來文天祥，陸游每每讀到表文，總是潸然落淚。讀他們的評語。（資料）

　　另外，寫這兩段使得文章頓起波瀾，文似看似不喜平 文勢起伏

　　歸納全文：

　　字字有情，句句有意，情真意切，感人至深。

　　4、其實文章還有一個詞，它不是動詞也不是形容詞，它是一個指人的名詞，你知道是誰嗎？為什么處處提到他？（以先帝為榜樣，要劉禪學習）

　　四、同學們很想知道，劉禪聽話了沒？沒有。諸葛亮去世20多年后，蜀國就滅亡了。在魏蜀吳三國中，蜀國滅亡最早。諸葛亮此次出師成功了沒？沒有。此后，他又五出祁山，均未成功。公元234年，積勞成疾，五丈原病逝。對于諸葛亮的死，后人頗多感慨悲嘆，寫了好多文章紀念他。其中尤以杜甫的《蜀相》為人所稱道。（資料）后人尚且如此悲痛，當時的蜀人及追隨丞相的將士們又是何等的痛心，《哭諸葛》諸葛亮把自己的一生都獻給了蜀漢政權，劉家父子，自己有沒有給自己留下點什么？《諸葛遺言》這樣的遺言，讓我們想起什么？質本潔來還潔去，要留清白在人間。壁立千仞無欲則剛，高山仰止景行行止。電視劇《三國演義》片頭曲中這樣唱：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。”是的，人世間的是是非非，成成敗敗轉頭即空。可是，有一種東西卻可以與天地同在，與日月爭光。你知道是什么嗎？精神。諸葛亮的知恩圖報，盡忠盡職的精神正是我們中華民族的傳統美德，我們應該繼承和發揚。尤其今天，世風日下，競爭激烈，如果你能擁有這兩種精神，那么一定會為你的人生增添一抹亮色的。

　　附：諸葛遺言：

　　臣家有桑八百株，田五十頃

　　子孫衣食，自有余饒

　　至于臣在外任，隨身所需

　　悉仰于官，不別治生產

　　臣死之日，

　　不使內有余帛，外有余財

　　以負陛下也

　　附：背景資料：

　　從公元207年諸葛亮初出茅廬說起。207年，劉備三次到隆中拜訪諸葛亮，諸葛亮被劉備的誠意所打動，在劉備第三次拜訪時，諸葛亮推心置腹，坦誠的向劉備傾訴了天下大計，并且答應為劉備奔走效勞。他為劉備提出的戰略思想是：先占領荊州、益州，與曹操、孫權三分天下，然后聯吳抗曹。并且給劉備提供了兩條抗曹的路線：一條從荊州出兵進攻宛、洛，一條從益州出兵進攻秦川，形成鉗形攻勢，最終收復中原，興復漢室，這就是著名的隆中對策。（從中看出諸葛亮未出茅廬便知天下三分的卓越才華）

　　既出茅廬，他便忠心輔佐劉備，劉備按照諸葛亮的策略，占領了荊、益二州，與東吳孫權達成了同盟，聯吳抗曹。但是，后來，形勢發生了變化。公元219年，關羽大意失荊州，敗走麥城，被孫權殺害，吳蜀聯盟破裂。益州的豪強和南方的夷族統治者也乘機發動叛亂。所以，益州實際上三面受敵，很疲弊，局勢很危急。

　　公元221年劉備登帝后，不聽諸葛亮勸說，不顧聯吳抗曹的方針，興75萬大軍討伐東吳，為關羽報仇。（劉關張曾桃園結義，不求同生，但求同死，生死之交）關羽死后，他不惜傾一國之兵來報兄弟之仇，這件事做得很沖動，吳蜀聯盟一旦破裂，曹操可能乘虛而入，對于吳蜀兩國來說，局勢都極為不利，都是危在旦夕。但他不顧諸葛亮的再三勸說，一意孤行，一心要為兄弟報仇。結果公元222年，在猇亭之戰中被東吳的陸遜火燒連營七百里，大敗，劉備退守白帝城。223年，劉備病逝。劉備臨終之前，把國家大事托付給諸葛亮（白帝城托孤）關于白帝城托孤一事，《三國志蜀志諸葛亮傳》中這樣記載：“章武三年（223）春，先主于永安宮病篤，召亮于成都，囑以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死！”先主又詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父！”諸葛亮接受這個遺命之后，夙夜憂嘆，恐托付不效，為什么？益州那樣疲敝，三面受敵。劉禪暗弱昏庸，親信宦官，遠避賢能，胸無大志，茍且偷安，是個扶不起的阿斗。他就很擔心蜀漢政權在劉禪這里滅亡。那樣，就是它的罪過。那么，怎樣才能鞏固蜀漢政權呢？執政后的第一件事，和東吳重新修好，恢復同盟關系。派鄧芝去吳國，勸孫權跟魏國絕交，便于全力對付曹操。孫權也是一個明智之君，他明白吳蜀可謂唇齒關系，唇亡齒寒，于是接受了諸葛亮的建議。第二件事，公元225年，他親自率兵平定南方叛亂，五月渡瀘，深入不毛，七擒孟獲，解除了后顧之憂。第三件事，加強內政建設，賞罰嚴明，使社會風氣大大好轉。從公元223——227年，諸葛亮用了5年的時間為伐魏做了大量的準備工作。

　　公元227年，曹丕身死，司馬懿被貶，（司馬懿是魏國深謀遠慮的大將，諸葛亮平生所懼者惟司馬懿一人也）諸葛亮認為伐魏時機成熟，于是力排眾議，向后主陳詞主張伐魏。伐魏之前，他寫了這篇名傳千古的《出師表》，以上是《出師表》的背景。

【出師表優質課件】相關文章：

1.《出師表》PPT課件

2.《出師表》課件

3.《出師表》的課件

4.出師表教師課件

5.出師表的課件

6.馬說優質課件

7.地理的優質課件

8.社戲語文優質課件