《美麗的顏色》教案設計

教案時間：2021-08-31 手機版

《美麗的顏色》教案設計范文

　　【教學目標】

　　1.速讀課文，把握文章內(nèi)容。

　　2.分析居里夫婦的精神品質(zhì)。

　　【教學過程】

　　一．預習檢測：

　　1.讀準字音：

　　簡陋（lu）熾熱（chì）瀝青（lì）

　　驟雨（zhu）猝至（cù）窒息（zhì）

　　吹噓（xū）攪動（jiǎo）筋疲力盡（jīn）

　　鐳（léi）釙（pō）嘎嘎地響（gā）

　　踱著（duó）氣氛（fēn）酸漬（zì）

　　熒光（yíng）輪廓（ku）小心翼翼（yì）

　　2.居里夫人簡介：

　　居里夫人（1867—1934），法國物理學家、化學家，原籍波蘭。1895年與比埃爾·居里結婚。他們共同就貝克勒爾在當時首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素，并因此共同獲得諾貝爾物理學獎。1906年比埃爾·居里逝世后，她繼續(xù)研究放射性現(xiàn)象，并提煉出金屬態(tài)的純粹的鐳，因此獲得諾貝爾化學獎。

　　在居里夫人去世3周年之際，艾芙·居里發(fā)表了《居里夫人傳》一書，該傳記詳細敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫比埃爾·居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度，讓讀者體會到居里夫人為科學獻身的精神和淡泊名利的高貴品質(zhì)。

　　二．情景導入：

　　曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎，取得舉世矚目的巨大成就的科學家居里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多長時間，在如何艱難的環(huán)境里提取鐳的，你了解嗎？今天我們就一起走近《美麗的顏色》一探究竟吧！

　　三．初讀課文，把握內(nèi)容

　　1．學生用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考本文記述了一件什么事情？

　　【交流點撥】本文記述了居里夫在棚屋里用了四年的時間發(fā)現(xiàn)了鐳。

　　2.在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中，居里夫婦感受到了“極端的艱苦和微妙的快樂”；那么，這個“艱苦”體現(xiàn)在哪里？“快樂”又指的是什么呢？

　　【交流點撥】工作的環(huán)境非常艱苦，因為這是一個殘破的小屋，棚頂是玻璃的，夏天燥熱得像溫室；冬天下雨的時候雨會落在地上，工作臺上，下霜的時候，把人都凍僵了，同時還要習慣忍受室外的嚴寒；另外煉制瀝青鈾礦的設備又極其簡陋，沒有排有害氣體的“通風罩”等。我認為她的工作非常辛苦和繁重。表現(xiàn)在①有時候一整天用差不多同等身高的鐵條攪動沸騰的東西，到了晚上，累得筋疲力盡；②在院里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)凌亂，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉；③做的是壯工的工作；一次煉制20公斤材料，要搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動沸騰的材料，是極累人的工作。

　　四精讀課文，分析形象

　　1.精讀課文，我們從中感受到了居里夫婦哪些可貴的品質(zhì)？請結合具體材料說明。（用“我認為居里夫婦是一個的人，從文中可以看出來。”的句式回答。）

　　居里夫人是一個熱愛科學的人

　　居里夫人是一個無私奉獻的人

　　居里夫人是一個具有堅定信念的'人…

　　2.“美麗的顏色”有什么深刻含義？

　　明確：一指文中居里夫人提煉的鐳略帶藍色熒光的美麗；二指居里夫人熱愛科學、不懈追求的態(tài)度和精神。

　　五總結課文拓展延伸

　　“科學不是為了個人的榮譽，不是為了私利，而是為了人類謀幸福！”她一生中，共得過包括諾貝爾獎等在內(nèi)的10種著名獎金，得到國際高級學術機構頒發(fā)的獎章16枚；

　　世界各國政府和科研機構授予的各種頭銜多達100多個。

　　愛因斯坦曾說：“在所有的世界名人中，瑪麗.居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”1937年7月14日，居里夫人病逝了。她最后死于惡性貧血癥。她一生創(chuàng)造、發(fā)展了放射科學，長期無畏地研究強烈放射性物質(zhì)，直至最后把生命貢獻給了這門科學。

　　讀到此我深深地被居里夫人的人格魅力所打動。這樣一個毫無自私自利，全身心的投身于科學事業(yè)，無私奉獻乃至付出生命都在所不惜的女科學家，讓我們敞開心扉為她唱出最美的贊歌吧！