瓦爾凳湖教案

　　高一語文教案 《瓦爾凳湖》

　　瓦爾凳湖(節選)教案

　　1.文本全解。

　　(1) 作者簡介

　　《瓦爾登湖》的作者亨利梭羅 (1817 — 1862) ，出生于美國馬薩諸塞州的康科德城; 1833 — 1837 年就學并畢業于哈佛大學; 1838 — 1840 年回到家鄉，執教兩年。他與愛默生的交誼獨厚， 1841 — 1843 年，他曾以友人和助手的身份在愛默生家待過一段時間，并受到愛默生的鼓勵和思想的影響。 1845 年，他就單身只影，跑進了無人居住的瓦爾登湖邊的山林中，獨居到 1847 年才回到康城。 1848 年他又住在愛默生家里; 1849 年，他完成了一本叫做《康科德河和梅里麥克河上的一星期》的書。差不多同時，他發表了一篇名為《消極反抗》 (On Civd Dmobedience) 的極為著名的、很有影響的論文。

　　1854 年，出版《瓦爾登湖》。隨著時間的推移， 《瓦爾登湖》的影響越來越大。 1860 年末，梭羅由于不肯取消一次約定的講演而得了嚴重的感冒，后來轉為氣管炎，最后變成急性肺結核，后來病情惡化，于 1862 年病逝于康科德城，年僅 44 歲。

　　(2) 基本解讀。

　　《瓦爾登湖》是一部文筆細膩優美、風格清新流暢的散文隨筆。在梭羅看來，城市生活是令人厭惡的，在那里，人的生命被物質享受消磨掉了。為了物質生活的享樂，人們終日疲于奔命，生活失去了它應有的意義。 1845 年，他單身只影，住進了在瓦爾登湖邊自己蓋起來的木屋。梭羅正是帶著對現實生活的懷疑才來到林中投入這種實驗生活的，他并非存心抵制現代文明。在這間木屋里，他觀察著，傾聽著，感受著，沉思著，并且夢想著，他不是逃避人生，而是在探索人生。他在《瓦爾登湖》的第二章“隱居之原因”中，說： “我隱居林中，因為我希望活得從容，只和生活中最本質的東西周旋。看我究竟能否領略其中的奧妙，以免待我將死之時，才發現我原來是枉度此生。生命是如此寶貴，我不想枉度人生;除非有這種必要，我也不愿聽天由命。我想深入生命，攝取其精華。我想借此堅忍不拔與精心簡樸的方式，剔除生活中的一切贅疣;以大刀闊斧的方法，摘取生命之核，顯其最根本之面目。生命如是無核之果，我也必將此大哀顯露給世人，如能通過體驗而獲正果，也可將其福音帶給世人。” 《瓦爾登湖》便是他這段生活與思想的真實記錄。

　　本文節選自梭羅的《瓦爾登湖》中的“湖”。文章細膩地描寫了瓦爾登湖的湖光山色。文章一開始介紹瓦爾登湖的面積、環境等情況。接著細膩地描寫瓦爾登湖的顏色，隨著遠觀近看，四季流轉，氣候變化，湖水呈現不同顏色，讓人覺得奇妙無窮。之后，又反復描寫了湖水的清澈純凈。在這里，一切都是純潔無瑕，自然本色，未經任何污染。作者娓娓道來，使人覺得作者之心與這一派美麗幽靜的自然景象融為一體。瓦爾登湖之景隨著季節的流轉而變遷，而作者之情卻始終如一。純凈的湖水正是作者心境的反映。在這純凈的世界中，傾聽松風天籟，靜觀山光湖色，玄思妙想，從容悠然，人可以貼近自然，省悟內心，享受生命，完善自我。最后一個段落，作者感嘆隨著世事的更替，曾在湖邊飲用過湖水的部落一個又一個消失了，但湖水依舊清純、碧綠。這個早已存在的瓦爾登湖被人遺忘了，但它依然堅持著自身的純潔。

　　《瓦爾登湖》中的描寫充滿詩意的情趣。它沒有華麗的語言，一切都只是平平道來，就像瓦爾登湖那樣平淡、感性和透明，給人視覺神經的沖擊和心靈感受。只有當作者滌除了所有塵世的雜念，與瓦爾登湖的自然之美融為一體，才能對那一泓如許清澈的湖水的體察做到細致人微，并且充滿著詩意，給人寧靜致遠的力量。

　　2 習題解說。

　　(1) 第一題命題意圖和參考答案。

　　命題意圖：讓學生通過對瓦爾登湖“堅持著自身的純潔”的描寫思考人類應該有一個怎樣的理想家園。

　　參考答案：文中所描寫的湖水的顏色盡管有很多變化，但都不是湖水本身的變化。視角的轉移、天氣的變化、湖水深淺不同，給人多種顏色變化的視覺感受，其實湖水本身是清澈五色的，以至于連鱸魚的橫行條紋都清晰可辨，你會感到這種魚是逃離塵世，到這清靜世界定居的”。掉到湖中的斧頭， “如果不把它吊上來，它會一直保持這個姿態，直到斧頭爛掉”。 “大概陸陸續續有不少部落在湖邊飲用過湖水，連連贊嘆不已并測試它的深邃，接著又隨世事的更替，一個又一個消失了，但湖水依舊清純、碧綠，一個春天也沒漏掉 ! ”

　　“堅持著自身的純潔”，其實寄托著梭羅的人生理想。 “或許上溯到亞當和夏娃被趕出伊甸園之時，那個春天的早晨，瓦爾登湖已經存在于天地間”，人們已經遺忘了瓦爾登湖的存在，但它依然是那么清澈純潔。隨著社會的發展，人們開始越來越多地感受到物質文明給人們帶來的“先進”，為機械化生產帶來的高速發展而傾倒，對物質的追求日益顯露。可這就是人類的'理想家園 ? 就是人們的精神歸宿 ? 梭羅住進瓦爾登湖邊，過著一種簡樸的生活，這應該也是要“堅持自身的純潔”。

　　(2) 第二題命題意圖和參考答案。

　　命題意圖：本題的主旨是欣賞《瓦爾登湖》中的描寫手法。

　　參考答案：例子：

　　而瓦爾登湖更為出奇，甚至站在同一點上，湖水也忽藍忽綠。俯仰于天地之間，它同時兼備了兩種顏色。從山頂看去，它呈現藍天的色彩，走近湖邊，看見岸邊細沙淺水處，水泛著黃澄澄的水波;再遠一點，呈現淡綠，愈遠色澤愈深，最后水波蕩漾呈現一色的黛綠……

　　作者沒有直接抒情，但在這些描寫之中，可以體會到作者的明凈無塵，悠然自得的心境。因為只有在心中毫無雜念而與自然融為一體之時，才可能靜觀瓦爾登湖的水色如此細微的變化;幾乎不需要什么華麗的形容詞，就把湖水顏色的變化描寫得充滿情趣。作者之心與自然之物交融，正所謂“不知何者為我，何者為物”。 ( 王國維語 )