小熊住山洞教案

小熊住山洞教案1

　　教學目標

　　1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心，懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。

　　2、在原有識字基礎上，能獨立朗讀全文，做到正確、流利。

　　3、認識10個生字，會寫"年、左、右"3個字，認識"矱字旁"。

教學重點、難點：

　　重點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護樹木、保護環(huán)境，人人有責。

　　難點：體會小熊一家的愛林之心。

教學準備

　　課件、頭飾

教學時間

　　3課時

　　第一課時

　　一、教學目標：能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心，懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。

　　二、教學重點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護樹木、保護環(huán)境，人人有責。

　　三、教學難點：體會小熊一家的愛林之心。

　　四、教學難點：

　　（一）、設疑揭題，激發(fā)興趣

　　1、出示課件２小熊的家--山洞

　　2、師范背課撇第一、二段，隨朲圠課件上出示：砍樹、造房子。

　　3、設疑：可是一年又一年，他們卻沒有砍樹造房子，猜猜看這是為什么？

　　（二）、初讀課文，了解大意

　　1、學生自由讀全文。要求：拿好書，坐端正；讀通課文，不添字漏字。

　　自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。

　　2、檢查讀情況：哪段話誑得好，讀給大家聽？

　　正音：結滿了果子、舍不、一束束

　　（三）、細諾課文，討論解疑

　　1、拋出問題：他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造戻子？

　　2、研讀課文第3～6段：

　　⑴課文哪幾段寫小熊舍不得砍？讀3～2段。

　　口頭完成填空：（ ）砌他們走進森林。樹上（ ），小熊舍不得。

　　⑵出示課件：四季圖。

　　四個小組合作，選擇一個季節(jié)，說說小熊會怎樣說服爸爸不砍樹的？

　　想象說話：樹上（ ）小熊對爸爸說："_______________________"。

　　⑶指導朗讀：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。

　　⑷表演朗讀3～6段。同桌分工，自由準備，報名表演。（課件做背景。）

　　（四）、認讀生字

　　1、出示：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結滿

　　2、認讀詞語。

　　3、顯紅生字：砍、造、滿、舍、結

　　4、交流識字方法。

　　5、游戲：捉迷藏。課件演示字的一部分，請學生猜字。

　　五、作業(yè)布置： 回家總結識字方法。

　　六、板書設計：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結滿

　　七、課后反思：

　　第二課時

　　一、教學目標：在原有識字基礎上，能獨立朗讀全文，做到正確、流利。

　　二、教學重點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護樹木、保護環(huán)境，人人有責。

　　三、教學難點：體會小熊一家的愛林之心。

　　四、教學難點：

　　1、復習生字

　　1、猜字謎：石頭打呵欠。

　　一口咬掉牛尾巴，伸長腿兒走得快。

　　風里飄來小雨滴，淋濕兩個小朋友，快快躲進草叢中。

　　2、游戲：小熊找朋友。課件演示各種小動物，每種小動物身上有一個生字。學生認讀生字后，該動物移至小熊身邊。

　　2、學習課文7、8段

　　1、出示課文插圖第六幅，說說圖意。

　　2、找出有關段落，讀讀議議。

　　⑴自由讀7、8殥，想想有沒有不明白的地方？隨機理解：感激。

　　小動物們是怎么表示他們的感激？

　　比較"一束"和"一束束"

　　比較"仞束束鮮花"、"一束束美麗的貜花"

　　認讀"美麗"，說諴近義訴。

　　⑵小動物送來一損束鮮花時,會說些什么?分小組每人代表一種小動物說一句感激的話。

　　小組討論,代表匯報。

　　⑶指導朗讀：讀出小動物們內(nèi)心的激動。

　　3、認讀生字

　　1、出示生字：年、直、動、束、麗

　　2、說說你在什么地方見過？

　　3、口頭擴詞。

　　4、學寫生字

　　1、出示生字：年、左、右

　　2、描筆順，說說會寫哪個字？提示大家注意哪一筆？

　　3、學生練寫生字。

　　4、展示評議。

　　五、作業(yè)布置：把“年、左、右”每個字寫兩行。

　　六、板書設計：在田字格中書寫“年、左、右”

　　七、課后反思：

　　第三課時

　　一、教學目標：認識10個生字，會寫"年、左、右"3個字，認識"矱字旁"。

　　二、教學重點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護樹木、保護環(huán)境，人人有責。

　　三、教學難點：體會小熊一家的愛林之心。

　　四、教學難點：

　　1、完成課后"讀讀說說"

　　1、出示：束一束束一束束美麗的鮮花

　　棵一棵棵一棵棵高大的松樹

　　讀一讀，引導比較。

　　2、出示課件四季圖

　　用同樣的形式說說每個季節(jié)樹上的東西

　　例：片一片片____________綠葉

　　完成課后：個_________________ 只_________________

　　2、梳理課文

　　1、出示課題：小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。

　　2、師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對小熊說或想問小熊的？

　　3、再讀課文，評選小熊為_____寶寶。

　　3、課本劇表演

　　1、編排指導：森林里熊爸爸和小熊會說什么？小動物們會說什么？加上動作編。

　　2、自由組合。

　　3、各組表演。

　　五、作業(yè)布置：回家朗讀課文。

　　六、板書設計：森林里熊爸爸和小熊會說什么？小動物們會說什么？

　　七、課后反思：

小熊住山洞教案2

　　(一)看圖導入新課

　　1、老師帶大家去一個美麗的地方。(課件或幻燈片出示森林的畫面)

　　2、貼圖“熊爸爸、小熊”，讓學生說說圖上有誰。

　　3、看課文插圖說故事，導入新課。

(二)自主識字，讀通課文

　　1、學生自由讀課文。

　　2、學生提出初讀時遇到的困難(有的字不認識)。

　　教師啟發(fā)：遇到不認識的字怎么辦?

　　學生會說出一些辦法：問老師、問同學、查生字表等。

　　3、用自己喜歡的識字方法認記生字，互相交流識字方法。再讀課文。引導學生學習利用插圖幫助閱讀。

　　4、指名讀，在評價中鼓勵學生連讀帶猜，讀通課文。

　　5、多種形式朗讀課文，重點指導第七、八段。

　　(1)想象說話：動物們給小熊一家送鮮花時會說些什么?選一種小動物說一說。

　　(2)播放森林圖像，配樂伴讀，感受小熊一家行為之美。

(三)游戲識字，指導書寫

　　1、創(chuàng)設情境：小熊邀請同學去他家做客，請大家玩快樂大轉(zhuǎn)盤。在轉(zhuǎn)盤上認讀、鞏固生字。

　　2、在田字格中指導書寫生字。