《應該聽誰的》教案

　　教材簡介：

　　《保護有益的小動物》是義務教育語文課程標準教科書二年級上冊“文園地七”口語交際課，基本內容包括以下三個方面：一是“名稱”，即說出自己知道的小動物的名字；二是“講道理”，說一說所知道的小動物對人類有什么益處；三是“想辦法”，即設想出怎樣保護有益小動物的好辦法。讓學生通過各種練說了解對人類有益的動物，讓學生通過討論“保護有益的小動物”具體措施，培養學生對有益動物的愛心，初步樹立環保意識。

　　教學目標：

　?。薄⑴囵B學生良好的說話習慣，說清自己想與動物交朋友的原因。

　　２、進行語言規范化訓練，指導學生把話說完整、說具體。

　?。场⒐膭顚W生大膽表達自己的見解，積極參與語言實踐活動，培養孩子們保護小動物的意識。

　　教學設計：

　　一、 激趣導入

　　同學們，咱們來舉行一次小比賽，看誰聽得最認真，最仔細？（課件播放各種小動物的叫聲。）你聽到了哪些小動物的叫聲？把你聽到的都說出來！

　　二、 展示所知，進行交際

　　1、 交流資源，分享信息

　　在大自然各種各樣的動物中，有許多是我們人類的朋友，對我們有很大的益處，你如果想知道更多的知識，就在四人小組里里交流交流。

　　2、 個人展示

　　把你知道的對人類有益的小動物給大家介紹介紹。

　　三、 創設情境，引發對話

　　1、 創設情境

　　播放動物遭捕殺的課件：市場上的`人正在宰殺青蛙，宰殺者手拿一把鋒利的刀，幾下就將一只活蹦跳的青蛙宰殺完畢，動作極其熟練，一側的小盆里盛放著幾百只已殺好的青蛙等待出售。如果當時你在場，你會怎么做？

　　2、 合作表演：一個扮演賣蛙人，一個扮演旁觀者。

　　3、 評選“最佳演員”

　　四、 討論交流，集思廣益

　　1、 導入

　　人類任意捕殺、買賣動物的行為令人震驚、憤怒，眼看著我們的動物朋友一天天減少，同學們，你們能想想辦法去保護它們嗎？小組討論，看誰能想出“金點子”。

　　2、 小組交流，全班交流

　　3、 “金點子”評選，說出理由

　　五、 總結

　　同學們，讓我們行動起來，讓大家都來保護小動物，與小動物交朋友。讓我們用自己的真誠與愛心去保護大自然這個美好的家園。

　　六、 拓展延伸

　　設計保護有益動物的廣告語。

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