四年級下冊《各種各樣的花》教案

　　教學目標：

　　1、能自己設計有關花的小專題研究方案，完成小專題研究活動，并能將研究結果以表格、圖示、文字等方式呈現出來。能以報告會的形式大膽地表述自己的研究成果。

　　2、在進行花的專題觀察活動中能形成自覺珍惜生命、保護環境的情感體驗，在課后有繼續探究的濃厚興趣。

　　3、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、單性花和兩性花。

　　教學重點：設計有關花的'專題研究方案。

　　教學難點：分辨完全花和不完全花。

　　教學準備

　　小組觀察用的能涵蓋“完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花”等概念的花若干。

　　教學活動過程：

　　一、引入

　　校園里有許多花開了，我們能作哪些研究呢？

　　二、探究過程

　　1、花的專題觀察。

　　（1）小組討論，確定研究專題，制定研究方案。

　　（2）交流：準備研究的內容；怎樣研究；研究成果的呈現方式。

　　（3）供參考的研究專題：

　　校園里花的種類；各種花的花瓣數量；各種花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；統計花的顏色；花的香臭等。

　　（4）研究的方法：數一數、統計、測量等。

　　（5）成果展現：表格、圖示、文字小結等。

　　（6）討論觀察研究的注意事項：不采摘，不損傷花朵。

　　2、“花的觀察”報告會。

　　（1）分組匯報。

　　（2）將研究成果進行分類，由學生自己制定標準。

　　（3）討論研究中發現的問題。

　　3、認識完全花與不完全花

　　（1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構造上由哪些不同？

　　不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。

　　（2）閱讀課文，了解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。

　　（3）判斷：觀察南瓜的兩種花有什么不同，分別屬于哪一類？觀察其他的花，判斷屬于哪一類？

　　（4）推測：南瓜的雄花和雌花會怎樣變化呢？

　　4、交流與小結

　　（1）通過學習，知道了花的哪些秘密？

　　（2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。

　　三、課后拓展

　　還有哪些關于花的問題？

　　板書設計：

　　2.2 各種各樣的花

　　1、花的專題觀察。

　　2、“花的觀察”報告會。

　　3、完全花與不完全花

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