地理必修一課件

　　地理必修一課件

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　(一)知識(shí)與技能

　　1．說(shuō)出第一文庫(kù)網(wǎng)自然災(zāi)害的類(lèi)型，解釋每種自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因及危害。

　　2．運(yùn)用地圖能夠說(shuō)出世界和我國(guó)主要自然災(zāi)害的區(qū)域分布。

　　(二)過(guò)程與方法

　　1．通過(guò)洪澇、地震、海嘯、蝗災(zāi)等災(zāi)害圖片、音像資料、動(dòng)畫(huà)課件的呈現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的危害有著感性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有用信息的提取、分析、整理歸納的能力。

　　2．通過(guò)對(duì)氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的成因和分布規(guī)律等問(wèn)題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生多角度思維和認(rèn)識(shí)地理事物或現(xiàn)象的能力。

　　3．利用地圖進(jìn)行自然災(zāi)害類(lèi)型及分布的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“以文釋圖”或“以圖釋文”的能力；利用表格歸納自然災(zāi)害的特點(diǎn)、成因和防御，培養(yǎng)學(xué)生分析對(duì)比和歸納的能力。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1．通過(guò)洪澇、地震等災(zāi)害圖片和影像資料的呈現(xiàn)，刺激學(xué)生的感官，震撼學(xué)生的心靈，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生災(zāi)害意識(shí)和憂患意識(shí)的目的。

　　2．通過(guò)對(duì)干旱、洪澇、地震、滑坡等災(zāi)害及其關(guān)聯(lián)性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問(wèn)題的能力。

　　3．通過(guò)小組合作解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，并樹(shù)立全球合作，共同防災(zāi)、減災(zāi)的思想。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　1. 氣象災(zāi)害的災(zāi)因、危害和分布

　　2. 地質(zhì)災(zāi)害的災(zāi)因、危害和分布

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　各種自然災(zāi)害的成因

　　[教學(xué)媒體與教具]

　　多媒體課件

　　[課時(shí)安排]

　　3課時(shí)

　　[講授過(guò)程]

　　第一課時(shí)

　　【新課導(dǎo)入】生存與發(fā)展是人類(lèi)社會(huì)的兩大主題，頻繁發(fā)生的自然災(zāi)害不斷威脅著人類(lèi)生命財(cái)產(chǎn)的安全，災(zāi)害與資源、環(huán)境、人口被認(rèn)為是制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的四個(gè)主要因素。在與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，我們只有更好地了解自然災(zāi)害，才能使自己的損失降至最低。你了解各種自然災(zāi)害的成因、危害及其區(qū)域分布嗎？

　　【板書(shū)】第二節(jié) 自然災(zāi)害的類(lèi)型與分布

　　【講述】自然災(zāi)害的類(lèi)型劃分，由于分類(lèi)的角度不同，類(lèi)型也就不一樣。

　　【思考活動(dòng)】下面是研究者對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行的一些其他分類(lèi)。你知道這些分類(lèi)的依據(jù)是什么?請(qǐng)把它寫(xiě)在下表的空格中。

　　【點(diǎn)撥】

　　【講述】自然地理環(huán)境共有四大圈層，每一個(gè)圈層要素發(fā)生異常變化都會(huì)形成災(zāi)害，按照與人類(lèi)生存活動(dòng)關(guān)系密切的四大圈層及成災(zāi)原因來(lái)劃分，大體可以把自然災(zāi)害分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害四大類(lèi)型。首先我們來(lái)學(xué)習(xí)氣象災(zāi)害。

　　【板書(shū)】一、氣象災(zāi)害

　　【思考】你知道的自然災(zāi)害中，哪些是氣象災(zāi)害？

　　【學(xué)生回答】干旱、暴雨、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮等。

　　【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本9～15頁(yè)正文內(nèi)容，填寫(xiě)下表。

　　【閱讀】閱讀課本第10頁(yè)材料“世界現(xiàn)代史上最嚴(yán)重的旱災(zāi)”，通過(guò)閱讀了解到世界現(xiàn)代史上最嚴(yán)重的旱災(zāi)發(fā)生在非洲薩赫勒地區(qū)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20年之久。通過(guò)閱讀進(jìn)一步了解干旱帶來(lái)的危害。

　　【思考活動(dòng)】閱讀課本第10頁(yè)材料“干旱對(duì)作物生長(zhǎng)的影響”，并思考：干旱造成植物缺水有哪兩種類(lèi)型?

　　【學(xué)生回答】土壤缺水導(dǎo)致根部缺水引起水分收支平衡失調(diào)；空氣缺水導(dǎo)致水分不足引起水分收支平衡失調(diào)。

　　【思考活動(dòng)】下列說(shuō)法，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的?

　　①在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，只要滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)關(guān)鍵期的降水量需要，就算作風(fēng)調(diào)雨順。因此，即使全年降水量很多，但在農(nóng)作物生長(zhǎng)關(guān)鍵期沒(méi)有降水而造成缺水，仍然會(huì)發(fā)生干旱。相反，全年降水量不多，但在農(nóng)作物生長(zhǎng)關(guān)鍵期有了及時(shí)雨，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也不會(huì)出現(xiàn)干旱。（）

　　②干旱區(qū)發(fā)生的干旱不算干旱，濕潤(rùn)區(qū)發(fā)生的干旱才算干旱( )

　　③一般來(lái)說(shuō)，達(dá)到干旱標(biāo)準(zhǔn)的干旱都可能給人類(lèi)帶來(lái)危害。因此，對(duì)干旱和旱災(zāi)沒(méi)有必要進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分( )

　　④少干旱容易引發(fā)森林火災(zāi)、草原火災(zāi)、城市火災(zāi)及農(nóng)林病蟲(chóng)害等次生災(zāi)害 ( )

　　【點(diǎn)撥】①√②×③×④√

　　【承轉(zhuǎn)】水過(guò)少導(dǎo)致干旱，水過(guò)多則就會(huì)出現(xiàn)洪澇。

　　【閱讀】閱讀課本兩則材料“雨澇是如何危害農(nóng)作物生長(zhǎng)的”和“ 洪澇災(zāi)害’”的來(lái)歷”，通過(guò)閱讀，認(rèn)識(shí)到：洪澇災(zāi)害具有雙重屬性，既有自然屬性，又有社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性。它的形成必須具備兩方面的條件：第一，自然條件。洪水是形成洪水災(zāi)害的直接原因。只有當(dāng)洪水自然變異強(qiáng)度達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，才可能出現(xiàn)災(zāi)害。其主要影響因素有地理位置、氣候條件和地形地勢(shì)等。第二，社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。只有當(dāng)洪水發(fā)生在有人類(lèi)活動(dòng)的地方才能成災(zāi)。受洪水威脅最大的地區(qū)往往是江河中下游地區(qū)，而中下游地區(qū)因其水源豐富、土地平坦又常常是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。

　　【思考活動(dòng)】讀圖l-12，說(shuō)一說(shuō)世界洪澇災(zāi)害的主要發(fā)生地區(qū)。

　　【點(diǎn)撥】通過(guò)讀圖，可以看出：世界洪澇災(zāi)害主要發(fā)生在亞洲、歐洲、北美洲的沿海、沿河、沿湖地區(qū)。這些地區(qū)地形平坦，水源豐富，常常是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。

　　【探究活動(dòng)】1．讀圖1—13，找出世界上受熱帶氣旋威脅最為嚴(yán)重的三個(gè)地區(qū)，分析這些地區(qū)的緯度位置有何特點(diǎn)。

　　2．從氣壓狀況分析，熱帶氣旋屬于低壓系統(tǒng)還是高壓系統(tǒng)?

　　【學(xué)生回答】1.我國(guó)東南沿海、日本和東南亞、加勒比海地區(qū)和美國(guó)東部海岸。主要位于熱帶、亞熱帶沿海地區(qū)。

　　3.低壓系統(tǒng)。

　　【投影】龍卷風(fēng)遠(yuǎn)觀圖

　　【閱讀】閱讀課本第15頁(yè)材料“美國(guó)：多龍卷風(fēng)的國(guó)家”，思考：

　　（1） 形成龍卷風(fēng)的天氣系統(tǒng)。

　　（2） 美國(guó)多龍卷風(fēng)的原因。

　　【學(xué)生回答】（1）龍卷風(fēng)是熱帶氣旋的另一種常見(jiàn)表現(xiàn)形式

　　（2）美國(guó)多龍卷風(fēng)的原因：主要與美國(guó)所處的地理位置和地形有關(guān)。美國(guó)國(guó)土大部分處于北緯20°～50°之問(wèn)，而南部為墨西哥灣，其海面上的暖濕空氣在春夏季節(jié)源源不斷地流向美國(guó)大陸，當(dāng)與西面或西北面越過(guò)落基山脈而來(lái)的干冷空氣相遇時(shí)，因暖濕空氣急劇上升而出現(xiàn)強(qiáng)烈的對(duì)流，不斷產(chǎn)生作為“龍卷風(fēng)之母”的雷雨云。此外，人工改造下墊面，如草原墾荒、地面硬化等，也為龍卷風(fēng)的生成提供了充分的條件。

　　【思考】除了干旱、洪澇、熱帶氣旋外，你還知道哪些氣象災(zāi)害？

　　【學(xué)生回答】還有大風(fēng)、冰雹、低溫冷凍、雪災(zāi)、干熱風(fēng)、雷暴、沙塵暴、連陰雨、凍雨、霧等。