認識梯形幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案

　　設(shè)計背景

　　由于梯形的概念幼兒不容易理解，所以活動設(shè)計不從概念入手，先以游戲的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中充分發(fā)泄情感，感受愉悅。

　　活動目標(biāo)

　　1，感知梯形的基本特征，鞏固對幾何圖形的認識。

　　2，能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形，學(xué)習(xí)用多種方法將各種圖形變成梯形。

　　3，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力和動手操作能力。

　　4，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　5，有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　重點難點

　　教學(xué)重點：初步了解梯形的特征。

　　教學(xué)難點：用多種方法將各種圖形變成梯形。

　　活動準(zhǔn)備

　　1，環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：活動室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫。

　　2，教師演示用具：自制動物模型（小猴子的圓形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等）幾何圖形餅干若干（三角形，長方形，正方形，圓形等）多媒體課件。

　　3：幼兒學(xué)具：包含有梯形的圖畫若干張（沒涂色）。

　　活動過程

　　1，游戲：給小動物喂餅干

　　2，觀察了解梯形特征

　　（1）出示梯形，提問：有幾條邊？幾個角？這個圖形像什么？

　　（2）小結(jié)：這個像滑梯的圖形叫——梯形

　　（3）各種各樣的梯形。（出示多媒體課件）

　　（4）兩邊一樣長，只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎？

　　3，操作

　　在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動物吃。要求？想拿一塊，在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動物。

　　4，找梯形

　　（1）在教室里，院子里找一找，說一說。

　　（2）出示課件:尋找梯形寶寶。

　　5，分組活動

　　（1）給梯形穿衣服（涂色）

　　（2）拼一拼：用長方形，正方形，三角形拼梯形。）

　　6，小結(jié)，結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　對于梯形，大多數(shù)孩子對他都郵感性的認識，這節(jié)課我結(jié)合幼兒這種感性認識設(shè)計了：給小動物喂餅干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等環(huán)節(jié)，強化這種感性認識，同時通過比較，老師的'點撥，把這種認識上升到理性認識。多樣的活動形式，充分考慮到幼兒的個別差異，有利于幼兒的個性發(fā)展，課件的播放 讓幼兒認識到梯形的多樣性，使幼兒在不知不覺中理解梯形的特征。

　　當(dāng)然，在這節(jié)課的設(shè)計問題上，我做的還不夠準(zhǔn)備比較欠缺，在今后的教學(xué)中，我會認真鉆研教材，精心設(shè)計，使小朋友在游戲中學(xué)到更多知識。

【認識梯形幼兒園中班的數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：

1.幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案認識梯形

2.《認識梯形》的數(shù)學(xué)教案

3.認識梯形中班課件

4.中班認識梯形教學(xué)反思

5.認識梯形中班教案反思

6.認識梯形中班的教案反思

7.中班數(shù)學(xué)認識梯形教學(xué)反思

8.中班數(shù)學(xué)認識梯形說課稿