引導語：教學工作的開展離不開教案，而要怎么設計一份《趣味串珠》活動教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　《趣味串珠》活動教案模板    

　　主題目標：

　　1、了解家鄉的風景名勝、名品特產等，關注家鄉的變化，萌發愛家鄉的情感。

　　2、學習多途徑收集有效信息，樂于與同伴交流。

　　3、學習參與社區的活動，懂得珍惜資源和保護環境，培養初步的環保意識。

　　區域活動目標：

　　1、指導幼兒在了解木珠工藝品的基礎上，根據圖樣選擇相應的木珠來制作手鏈、項鏈以及簡單造型等工藝品。

　　2、發展幼兒打結、折彎等動作技能，及按一定規律來串珠的方法，享受勞動成果帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、 PPT、各種木珠手鏈、項鏈工藝品

　　2、 圖樣、各種木珠、玻璃線、細鉛絲

　　活動過程：

　　一、觀看木珠工藝品

　　導入：(演示PPT1)孩子們，你們瞧瞧這些工藝品是用什么做成的?

　　幼兒根據已有的經驗回答

　　小結：我們坦頭就是聞名全國的木珠之鄉，用木珠做了很多的漂亮精致的工藝品，像現在我們的汽車用品也是很有名的。

　　2、教師出示實物，分析圖樣

　　(1)出示手鏈

　　①孩子們，你們看這手鏈是怎樣串成的?

　　②珠子又是按什么規律來串成的?

　　③珠子是按一顆大一顆小的規律串成的，就是根據設計師的圖樣才串成了這么漂亮的手鏈。(出示圖樣)引導幼兒對照圖樣觀看實物的方法。

　　(2)出示圖樣

　　我們再來看看設計師的第二張圖樣，孩子們，你們發現了什么奧秘?

　　原來是用兩種不同顏色的珠子串成的。

　　(3)示范打結，固定打結

　　我也來串串木珠，哎呀，不好，怎么下面的一顆珠子掉了?你們誰來想想辦法不讓它散落在地上?

　　教師小結：我們在市場上，看見過很多的手鏈(演示PPT2)，它們都是按一定的規律，像大小不一樣，顏色不一樣等等來串起來的。

　　二、幼兒進入活動區活動

　　1、交代任務

　　①你們想不想也來串串這么漂亮的手鏈和項鏈?

　　②今天在我給你們準備了很多的'木珠、線、細鉛絲，等下你們可以根據圖樣來制作各種好看的手鏈和項鏈。

　　③除了這些手鏈等，還可以用珠子一扭一折，就可以變成一個八字的造型。(教師同時示范)

　　2、自由選擇區塊制作木珠工藝品

　　(1)能力弱的層次：選一些簡單的圖樣來串。

　　(2)能力稍強的層次：穿一些簡單的有造型的工藝品(如：⒏)。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導，適當選擇機會讓個別幼兒說說是按什么規律串成的。

　　指導要點：

　　(1)指導幼兒根據圖樣制作工藝品。

　　(2)提醒幼兒按一定規律串珠。

　　(3)指導已經完成一件作品的幼兒可以根據自己的意愿進行再設計再創作。

　　(4)對完成作品的幼兒及時給予評價。

　　4、作品展示

　　請完成作品的孩子，將作品陳列在展示柜上，并相互欣賞。

　　5、整理延伸，請幼兒將完成的作品展示在班級的區角中，未完成的幼兒在教室的區角中繼續操作。

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