活動準備：

　　1． 環(huán)境中布置各種有輪子的物體的實物或圖片。

　　2． 圖片和磁帶。

　　3． 從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。

　　活動過程：

　　了解輪子的作用。

　　1． 蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，烏龜走路很慢，滑板來幫助它。

　　2． 你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌趺礃樱?/p>

　　聽聽輪子的自述。

　　1． 大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。

　　2． 結合圖片講述《了不起的`輪子》。

　　3． 聽完后，請有說說輪子是真樣幫助我們。

　　4． 你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？

　　分類活動。

　　1． 請幼兒按有輪子和無輪子，將準備的圖片分成兩類。

　　2． 請幼兒說說它們的不同，進一步感知輪子的作用。

　　3． 請幼兒添畫輪子。

　　活動目標：

　　1． 感知輪子的作用。

　　2． 體驗輪子自豪的情感。

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