教學內容：北師大版小學一年級下冊第五單元第一課時。
知識目標：在實際情境中進一步理解加減法的意義，能正確掌握加減法各部分的名稱。
能力目標：能正確熟練在進行整十數加整十數的加減法計算。
情感目標：培養學生與人合作，運用數學知識解決實際問題的能力。
教學重點：掌握100以內的整十數加整十數的計算方法。
教學難點：靈活運用所學知識解決實際問題的能力。
教具準備：教學掛圖、小棒、課件。
教學過程：
一、復習導入：
1、 口答 。
1個十是（）， 5個十是（）， 10個十是（）,
30里面有（）個十， 70里面有（）個十，100里面有（）個十。
2、 你問我答，看誰最聰明 。
每盤有10個蘋果，4盤有幾個？ 每盤有10個梨子，6盤有幾個？
師：剛才小朋友們的回答讓老師非常滿意。
二、學習新知：
為了獎勵你們，老師給你們講一個故事，好嗎？這個故事叫——小兔請客。板書：小兔請客
師：在動物王國里，有一只可愛的小兔，它非常勤勞，自己種了一片果樹。經過他精心培育，到了秋天，果子終于成熟了。小兔子心里別提多高興了，于是就跑到果園里摘了幾盤果子（課件出示圖片：每盤10個，2盤一處，3盤一處），它決定請幾位好朋友來品嘗一下勞動成果。猜猜看，小兔請了哪些客人？（出示第一幅畫面）故事講到這，老師可要考考大家了，看看誰聽的最認真，看的最仔細 。
1、你們發現了哪些數學信息？
小白兔先端來了3盤果子，又端來了2盤子果子
2、誰能根據你們得到的這些數學信息提出一些數學問題呢？
（一共有多少個果子？）
3、這個問題怎么解答呢？算式怎么寫呢？
4、現在請小組內交流，你能用什么方法算出得數呢？
?。ㄒ龑W生利用學具算出得數）
5、學習加、減法算式各部分名稱
師：在加法算式算式中，每一個數都和你們一樣，有自己的名字，想知道它們的名字嗎？（如果有的學生知道，就讓學生介紹。）
30 + 20 = 50（個）
?。訑?） （加數） （和）
師：以后我們把“+”號前后的兩個數都叫做“加數”，“=”后面的數叫做“和”。
嘿！你們真聰明，為了再次獎勵你們，老師接著給你們講故事，聽好了，在這些朋友中，小刺猥是最頑皮的，為了讓大家高興，它要給大家表演一個節目，說著就來了一個前滾翻，把一盤子的果子都粘在身上帶走了，逗的大家哈哈大笑，（現示第二幅畫面）通過這段故事和這幅畫，誰能說說你得到了哪些數學信息？
6、盤果子被小刺猬背走1盤，還剩多少個果子？
7、用小棒擺一擺，算一算。
8、學習加、減法算式各部分名稱
師：在減法算式中，每一個數也有自己的名字，想知道它們的名字嗎？（如果有的學生知道，就讓學生介紹。）
50 - 10 = 40（個）
（被減數） （減數） （差）
我們把“-”前面的'數叫做“被減數”，“-”后面的數叫做“減數”，“=”后面的數叫做“差”
三、練一練。
1、 P21練一練1題。
?。?)、引導學生依次觀察圖A、圖B。
提問：誰來說說這兩幅圖的意思？
學生仔細看圖，依次回答：
A、原來有40 根小棒，又拿來20根一共有多少根？
B、有60根小棒，拿走20根還剩下多少根？
?。?)、提出要求：請在書上獨立列式。
?。?) 抽生回答，集體訂正。
2、 P21練一練2題。
?。?)、 提出要求：請獨立完成在書上。
?。?)、 抽學生匯報，并提問：
60 + 30、90 -20，你是怎樣想的？
3、數學游戲：（P21（3）題）
組織比賽。
4、完成書21頁第4題。
四、課堂回顧總結.
1、你有什么收獲？你覺得自己學得怎么樣？你覺得同桌學得怎么樣？
2、總結：今天我們學習了整十數加減數的計算方法(把十位上的數相加,末尾寫0)，并說出加減法算式中各部分的名稱。
五、課外拓展
老師知道你們不僅聰明，而且者是懂事的好孩子，對嗎？小白兔有好吃的要與好朋友們一起分享，誰能說說你們在生活中有好吃的是怎么做的？
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